听课评点
听了吴老师的第一次汇报课，这是牛津2A Unit 7 关于去商店购买食物的一节课，课题为Here you are。先简述一下这节课的过程：吴老师先通过Free talk 环节将学生带进英语学习的课堂，如 How are you ? Are you happy today? 并通过教师问学生答复习了前面学习过的句型：
如Who’s she/he? Who are they?
What’s she/he? What are they?
Clean the …,please。
Look at the …。 Oh, it’s…
紧接着让学生来问老师一些问题，练习学生的对话能力。然后老师抛出问题:What will you do on Sunday? 学生进行回答。老师又让学生猜What do I do on Sunday? 这时出示麦当劳的图片，老师是要去Macdonald ,由此呈现食物单词 ：a pie, a cake, a hamburger, a hot dog。进而操练单词，然后请学生上来和老师进行对话练习，进入新句型的Can I help you? ___________ ,please。 Here you are。 Thank you。学习。紧接着是词汇的拓展，通过T’s Shop 呈现出更多关于食物的单词,再用这些拓展的单词练习新句型。最后是以一个关于food 的video为本课画上句号。
这节课在环节的设计上步骤很清晰，环环紧扣。教师的准备也很充分，卡片和课件制作得非常精美，各个单词呈现的形式也不一样，有的通过riddle,有的是出示一小部分，让学生猜，有的是直接呈现很夸张的图片，一下子就吸引住了学生的眼球，对二年级的学生来说感觉很新鲜，很能吸引学生的注意力。同时，可以看出教师的绘画基本功扎实，并已经初步具有不拘泥于课本，课外拓展的意识。课本中的对话很简单，只有 A pie ,please。 Here you are 。Thank you。 吴老师进行了拓展，加入了Can I help you ?这个问句，并把它串联成一个完整的对话，创设出了真实的商店购物的情境：
Salesperson：Good morning。
Customer: Good morning。
Salesperson：Can I help you ?
Customer: _____________,please。
Salesperson：Here you are。
Customer: Thank you。
Salesperson：Bye bye。
Customer: Bye bye。
吴老师的教态自然，较有激情，看得出来，班级的学生很喜欢他，也喜欢上他的课。对
|
公告：