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中班数学说课：好玩的夹子说课稿
一、 说教材及设计意图：
新《纲要》指出“数学教育的新目标和教育价值是在生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在生活和游戏的真情实景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，体验到数学的重要性和意义”。夹子是幼儿生活中经常见到，也是常用到的生活用品。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想玩一玩，摸一摸，试一试，而在平时根本就没有好好玩的机会。为了激发孩子们的学习热情，我选择了孩子们平时没机会玩的夹子，以引起他们的兴趣，让幼儿在积极主动的情况下获得一定的经验，使他们今后会用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单的问题。
数无处不在，数数、认数、数的多少，生活中经常要用到数。随着年龄的增长，数的重要性体现的更明显了。但是4-5岁的幼儿则主要依靠表相进行思维，只有不脱离儿童生活、兴趣需要的活动才是儿童乐于参加的活动，才能引起幼儿的积极性、主动性。本活动《好玩的夹子》就是根据幼儿的年龄特点设计而成的。通过游戏让他们能运用各种感官进行探索、更好的动手动脑、探究问题，满足孩子们的求知欲望。活动的内容紧紧围绕目标而展开。
二、 说目标：
根据幼儿的年龄特点和实际水平，我设计了以下几个目标。
1、正确感知10以内数量，能手口一致点数，比较10以内数量的多少。并说出它们的相邻数。
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公告：