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寻找不同 活动领域: 中班数学 活动目标: 1、引导幼儿按顺序观察图。 2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。 3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。 活动准备: 1、两个相同的玩偶,适合幼儿操作的饰品。 2、课件 3、幼儿操作材料 活动过程: 一、实物找不同 1、布置观察任务 教师:小朋友们好,今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友,你们想看看他们是谁吗?【揭帘】 教师:你们认识它吗!快和他们打招呼吧!(引导幼儿有礼貌的问好。 2、语言表述 教师:看他们打扮一样吗?哪些地方不一样?从上到下仔细看看?(引导幼儿说出四处不同之处。) 3、幼儿打扮玩偶,小朋友猜 教师:现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己,一会再和小朋友们玩,谁愿意帮助他?请举手。 (辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃,老师与其他小朋友做律动游戏等待。) 教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。 二、图片中找不同(演示课件) 教师:小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方,那老师带来一幅图画请小朋友找一找,看看他们哪不一样?继续引导幼儿用完整的语言描述。 三、设计创造不同 教师:刚才我们学会找不同了,老师还会画不同?想不想看看老师是怎么画的?【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同?(四处)哦,这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。 小朋友们想不想画一画? 要求: 1、要画出四处不同。 2、画好之后要数一数是四处吗? (幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。) 总结:今天小朋友找到了这么多的不一样的东西,一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看,考考他们能不能找出不同来,好吗?
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