“扇形统计图”说课
一、教材分析
1、教学内容
“扇形统计图”这节课是北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(上册)第六章第三节课时的内容。
2、地位和作用
数据能够帮助我们了解情况，发现规律，从而作出决策，因此生活中我们经常需要收集数据。对于所收集的数据只有进行清晰有效的展示，才能使我们更多地获取有用的信息。统计图是展示数据的重要方法。在前边学生已经比较系统地学习了画折线统计图、条形统计图，并学会了从折线图、条形图中获取信息和作出判断，接下我们还将研究“统计图的选择”，“扇形统计图”这一节在知识的衔接上起到了承上启下的作用，在实际应用中能进一步培养学生的社会性技能。由此可见“扇形统计图”这一节课在整个知识系统中的地位和作用。
3、教学目标
《数学课程标准》规定：“会用扇形统计图表示数据”；“根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流”。因此根据《数学课程标准》的要求,结合学生学习实际，确定本节课的教学目标如下：
（1）知识与技能：理解扇形统计图的特点和作用，并能从中获取有用的信息。培养学生理解表达信息的能力，使学生的思维能力得到进一步的提高.......
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