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《三角形的三边关系》说课稿 苏科版七年级数学说课 |
三角形的三边关系
教材分析
《三角形的三边关系》选自《苏科版课程标准教科书》七年级下册
本课主要学习“三角形的任何两边的和大于第三边”和“三角形的稳定性”两个主要内容。三角形的知识在生活生产中有广泛的应用。 学生在小学已经有了初步的感性认识。本节课继续深化概念学习，为进一步的三角形全等相似以及四边形的学习打下基础。
教学目标
根据学生已有的认识基础，根据课标，新教材的特点，采用活动课的方式，确定本节课的教学目标：
（１） 动手实践，操作确认三角形的任何两边之和大于第三边。
（２） 了解三角形的稳定性在生产实践中的应用，举例说明三角形稳定性的应用。
（３） 自主探索，合作交流，品尝发现带来的快乐。
（４） 经历操作，观察，推理，交流等活动进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力。
教学重点难点
（１） 用尺规法画三角形
（２） 动手实践，操作确认三角形的任何两边之和大于第三边。
说教法
在含有三角形的图案，实物中，提问引入本节课三角形三边关系的内容，再用活动课的方式，即教师创设问题情景，启发学生主动思考，动手实践（拼力，画图）鼓励学生大胆猜想达到对知识的发现和接受。
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公告：