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北师大版一年级上册数学说课稿
——《左右》说课稿
今天，我说的课题是《左右》，下面我就按照说新的教学理念、教学目标、重难点，教学策略、教学过程、教学媒体运用以及预设教学效果这六个方面来阐述说课内容。
一、 说新的教学理念。
《数学课程标准》指出：“数学教学活动须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。
因此，在设计本节课的教学活动时，我力求体现三个方面的特点：
1、 从生活中学数学。
密切联系学生的生活经验，选取学生熟悉的左右手作中介、创设学生熟悉的课堂、上下楼梯等作为学习的背景，让学生在具体的情境中感受、理解左右的含义。
2、 在“做”中学数学。
大量提供给学生自主探索、合作交流的机会，让学生亲身感受、体验概念的内化建构过程与外化运用过程，通过实践操作，正确分辨物体.....
二、 说教学目标、重难点。
教学目标：
“左右”是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第60—61页的内容，它是在学生学习了“前后”、“上下”的位置与顺序，理解了位置意义的基础上进行教学的，根据学生的年龄特征、兴趣爱好以及认知水平，我把本节课的教学目标定为....
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公告：