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  • 名称

    高教版中职舞蹈说课稿 中国古典舞身韵

    《中国古典舞身韵》说课稿
    如行云流水,舒展着流畅、优美的情意;似夏荷清风,飘洒着真善美的灵动。把协调的肢体动作融进流淌的乐舞。这就是“中国古典舞身韵”。

    一、设计特点:
    将多种动态与静态的信息化资料整合在一起,紧紧围绕教学目标开展教学活动,提升学生的职业能力。
    (一)有效合理运用多媒体技术
    在三个方面运用了多媒体技术:一是,运用多媒体动画使抽象的描述形象化,帮助学生理解舞台调度方向;第二是,通过视频的播放引导学生观察、模仿、感悟,以此来突破难点;第三是结合学生的知识技术能力,由学生动手制作PPT幻灯片,提高学生对信息化手段的应用能力.
    (二)体现知识技能掌握的阶梯性
    将教学内容分层设计,使学生一层层进步,在不知不觉中掌握了知识,减轻学生学习过程中的思想负担的同时也分解了难点,提高了学习效率。
    二、教材学情
    本课选自高教社出版的中职《舞蹈》教材第二章第四节“中国古典舞身韵训练”。 对于学习学前教育专业的学生来说,不仅仅要做到动作协调熟练地掌握身韵元素动作,更重要的是要掌握中国古典舞的韵律所在,即气息的运动规律,做到灵活运用,自主运用。因此,本课内容结合了中职学生的专业特点,巩固和运用所学知识,又进行了扩展练习,培养学生的气息、韵律以及肢体表现力,最终增强了学生在幼儿园中的实际工作能力。
    本课是针对中职学校幼教专业二年级学生来设计的。作为未来的幼儿教师,必须具备为一定的舞蹈表演能力和创编能力,才能满足将来工作的需要。因此,在教学中我力求将舞蹈表演中与气息、动作舒展有关的理论都结合在具体的组合和作品中讲解,再辅以作品的欣赏来加以理解和巩固。
    三、教学目标
    从三维角度设定目标,强调学生的审美认同,提高他们的音乐感知能力和肢体协调能力。通过身韵组合的学习,使学生感受到气息的存在,感受到气息的流动,以及气息对动作所产生的影响,同时掌握气息运用的方法及规律,提升学生的审美能力。
    (一)教学目标
    知识目标
    1.明确气息在舞蹈中的重要作用。
    2.掌握气息起承转合的韵律:  欲下先上、欲左先右、欲前先后。
    能力目标
    1.训练肢体动作的协调能力,以及对音乐节奏的感知能力。
    2.使学生具备将气息运用到舞蹈表演中去,使动作舒展、流畅、优美且传
    高教版中职舞蹈说课稿 中国古典舞身韵下载

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