|
|
名称 |
中华书局版中国历史七年级上册教案 汉武帝的大一统 |
《汉武帝的大一统》教学设计 一、 教学内容:中华书局版《中国历史》七年级上册第11课 二、 教学目标: 知识与能力:了解汉武帝的改革,“罢黜百家,独尊儒术”,经略边疆等内容,能客观公正评价汉武帝,培养学生历史思维能力。 过程与方法:学生课前准备,查阅历史资料并用之分析问题得出结论。 课堂分组讨论,合作探究,学会和他人交流 情感态度价值观:学习汉武帝,培养实事求是,是非分明的情感态度学习张骞积极进取意志坚强和团队合作的精神,增强承受挫折,适应环境的能力;学习张骞、王昭君,树立为民族和国家做贡献的观念。 三、 教学重点:汉武帝的改革 教学难点:“罢黜百家,独尊儒术” 四、教学资源:历史资料有关文字图片,视频,多媒体课件 五、教学形式及手段:师生互动,多媒体课件 六、教学环节 1、导入新课 课件展示《沁园春.雪》及秦皇和汉武帝的图片,围绕此设计问题:比较秦皇汉武异同,思考汉武在治理国家有何作为? 学生讨论,举手发言 2、内容解读 汉武帝改革 加强皇权和监察权: 引导学生阅读教材54页1----5段回答以下问题 1 汉武帝改革包括哪几方面内容,试举汉武帝重视人才,招贤纳士的例子 2 举出历史上或现实中任用贤能的实例,并发表对这种做法的看法 学生分组讨论,阅读材料,讨论发言 颁布推恩令 1 出示问题:什么是推恩令?你能绘出加强皇权的示意图吗? 推恩令与分封制有何异同。 学生绘图,然后讨论发言 加强中央集权:展示“五铢钱”和“秦半两”图片 出示问题:五铢钱的形状是怎样的 五铢钱的形状为什么是外圆内方的? 五铢钱和秦半两的异同 学生分组讨论,合作探究。 二、“罢黜百家,独尊儒术” 大家阅读课本回答以下问题 1、 诸子百家中,你知道哪家,我国古代传播最广泛的是哪一家文化?2、学术界对“罢黜百家,独尊儒术”有两种观点,同学们是怎样看待的?你的观点是什么?理由是什么? 学生自主阅读教材并归纳,分组讨论,各抒己见. 三、边疆经略 播放课件《漠北之战》录像片段,学生观看,感受历史 出示《西汉疆域图》和《西汉反击匈奴图》 据图分析说明汉武帝北击匈奴的措施有何作用 你是如何看待汉朝的和亲政策的? 四、 张骞通西域 五、 课件展示动态《张骞通西域图》并设置一些相关问题 学生观察图片,讨论发言 西南设郡县 指导学生阅读回答相关问题 指导学生阅读课文提问汉武帝有哪些过失?他自己认识到了吗?对此他是如何弥补的? 六、 一些课内练习 一些课外作业
|
|