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中华书局版九年级历史下册教案 第二次世界大战的爆发 |
中华书局版九年级历史世界历史下册第6课
第二次世界大战的爆发教学设计与反思
（一）教学目标：
1， 了解并掌握下列基础知识，包括：慕尼黑会议；德吞并捷克斯洛伐克；突袭波兰；二战全面爆发；奇怪的战争；德攻占丹、挪、卢、荷、比；法国的溃败；不列颠空战等。
2， 思想教育目标及能力培养：通过引导学生思考慕尼黑阴谋的实质，认识英、法、美实行绥靖政策的表现及其险恶用心。培养学生透过历史现象看本质的能力。
（二）教学重点及难点：
本课重点：慕尼黑会议；突袭波兰；二战全面爆发；奇怪的战争；德攻占丹、挪、卢、荷、比；法国的溃败；不列颠空战等。
本课难点：慕尼黑阴谋及绥靖政策的实质。
（三）教学方法：启发式谈话法、分析归纳法、多媒体教学法等。
（四）教学过程：
（复习提问）德、意、日三国法西斯建立之后采取怎样的对内对外政策？
（学生答）对内建立独裁专制统治，对外疯狂侵略扩张。
（打开多媒体课件）展示图片：三头怪兽图
(教师提问)这幅图的内涵是什么？
（学生答）标志着德、意、日三个法西斯国家勾结起来了。
（教师总结并提问）德、意、日三国轴心国集团建立之后更加肆无忌惮地对外进行侵略扩张。回顾1938年以前法西斯国家进行了哪些侵略？
（学生归纳）1931年，日本发动“九一八”事变，1937年发动全面侵华战争。1935年意大利入侵埃塞俄比亚。德意武装干涉西班牙内战。
导入新课
在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。）
由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。今天，就让我们重温那段战火硝烟的历史吧。
讲授新课：
一、 慕尼黑阴谋（板书并展示相关图片）
1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，以武力威胁，要求割占苏台德区。（提示，苏台德地区在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去苏台德地区，捷克斯洛伐克就无险可守，任人宰割）
教师提问：对于希特勒试图侵占苏台德区的行动并进而占领整个捷克斯洛伐克的罪恶目的，作为捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么态度？
他们继续采取纵容侵略的绥靖主义政策，即向德国妥协讨好，而牺牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克让步，另一方面，英国首相张伯伦两次到德国，答应德国一次比一次多的领土要求。
教师提问：他们这样卑鄙无耻，目的是什么？
（小结）一是自身经济地位、政治地位经一战的打击受到巨大削弱，统治集团内部一部分人谈战色变，不敢与法西斯国家的侵略行径针锋相对。二是因为他们视社会主义苏联为洪水猛兽，希望祸水东引，让德国去攻打苏联，德、苏互斗，自己坐收渔翁之利。在这种背景下，一个暗地宰割捷克斯洛伐克的阴谋出笼了。为解决捷克斯洛伐克问题，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，而当事国捷克斯洛伐克被排斥在会外。会议签订了《慕尼黑协定》。（提醒学生注意“慕尼黑协定”签订的时间、地点和主要国家。）
慕尼黑阴谋从狭义上讲，是指1938年，英法等国把捷克斯洛伐克的苏台德地区出卖给德国的慕尼黑协定是一个大阴谋。从广义上讲，人们把帝国主义大国为了自身利益，纵容侵略，出卖其他国家的阴险行径，统称之为慕尼黑阴谋。慕尼黑阴谋是英法美等国对德意日法西斯侵略的纵容的延续，是绥靖政策的顶峰，它助长了法西斯的侵略扩张。希特勒看到英法等国对侵略的纵容，便得寸进尺，与1939年3月吞并了整个捷克斯洛伐克。德国在较短的时间内增强了自己的经济和军事力量，在战略上处于更有利的地位，随即把侵略的矛头指向了波兰，最终导致了第二次世界大战的全面爆发。英法所推行的纵容政策，不仅损坏了弱小国家，也是搬起石头砸自己的脚。
二、战争的爆发
1．德军突袭波兰（1939．9）（板书并展示张伯伦图片）
英国首相张伯伦参加完慕尼黑会议回到伦敦后曾自鸣得意地称自己为欧洲带来了和平，但怎么也没料到，不足一年，《慕尼黑协定》墨迹未干，德军就在1939年9月突袭波兰，华沙陷落。德国悍然入侵波兰，和波兰有盟约的英法此时作何反应？
（小结）面对法西斯德国的侵略，英法走投无路，被迫对德宣战。第二次世界大战全面爆发。
“奇怪的战争”（或“静坐战争”）（展示其图片）
尽管英法对德宣战，但是，英法既不在德国西线发动攻势以减轻波兰的负担，也不进行其它任何援助措施。他们的优势兵力隐藏在坚固的工事中，按兵不动数月之久，这场战争因此也被称为“静坐战争”。波兰人民孤军奋战，在德国闪击战的打击下，仅20多天波兰就灭亡了。波兰人民惨遭法西斯的践踏，在整个战争中，被杀害的波兰人多达600万。
（教师提问）：英法既然已经对德宣战，为什么坐视自己的盟友波兰灭亡呢？
（教师归纳）：这一行径是英法纵容政策在新的历史阶段的应用。波兰灭亡了，按照原来的设想和希特勒的宣传，英法满心以为德国法西斯会继续东进攻打苏联，可德国却把战火烧向北欧和西欧。
2．德国进攻西北欧和法国的溃败
英法的绥靖政策没能避免战争，反而更迅速地把他们拖入战争的深渊。1940年四五月间，又向欧洲北部和西部发动了大规模进攻，很快占领了丹麦、挪威、荷兰、比利时，直逼法比边境。这里有一条被法国政府誉为固若金汤的马其诺防线（简介《马其诺防线》的资料）。
马其诺防线再坚固，也是消极的防御体系。法国人最不愿意看到的事情还是发生了。德军绕过马其诺防线，攻占色当，几十万英法军队从敦刻尔克撤退至英国。法国元气大伤失去抵抗能力，最终在1940年6月，德军沦陷巴黎，德军直接控制法国北部，南部由维希傀儡政府管辖。拥有世界上最强大陆军的法国仅仅六个星期就宣告灭亡，西方大国推行纵容政策终自食其果，对鼓吹绥靖政策的达拉第之流无疑是一个莫大的讽刺。
3．不列颠空战（英国从纵容侵略到坚决抗战 ）
法国投降后，德国准备大举进攻英国，为取得制空权，德军对英国实施猛烈空袭，英国军民在新任首相邱吉尔的带领下，顽强抗拒，德国入侵英国本土的计划无限期地搁浅了。
（展示张伯伦图片介绍其人）
纵观西欧战事，北欧被占，法国沦陷，英国损失惨重，这是英法长期推行纵容政策的必然结果。这正如毛泽东说得：搬起石头砸自己的脚，这就是张伯伦政策的必然结果。张伯伦以损人的目的开始，以害己的结果告终，这必将是一切反动政策的发展规律。
三、课后练习。
1、二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要因素是： （ ）
A、法西斯国家结成轴心国同盟。
B、西方大国推行绥靖政策。
C、两个战争策源地形成。
D、反法西斯国家缺乏统一行动
2、阅读下列材料：
我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利──不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。
──1940年5月丘吉尔在英国下院的演说
请回答：
（1）材料表明当时英国的对德政策发生了什么变化？
（2）举例说明英国对德政策改变后不久采取的重大行动。
3思考二战早期法西斯德国侵略屡屡得手的原因是什么？
课后反思：
1， 本课是笔者进行的一堂公开教学课，课后听课老师给予了较高的评价。
2， 由于课前教师和学生准备得都较充分，因此本堂课进行得很顺利，课堂气氛也很融洽。
3， 本课是利用现代化教学手段多媒体教学和传统教学手段相结合，通过课后与学生进行交流，得知他们对本堂课的反应都较好。
4， 不足之处是未能把中国历史和世界历史有机地结合起来。
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