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【第一单元第 1 课时 第2～3页】
课题 买文具（小数的初步认识） 课型 新授
研究主题 主备人/学校 新阳小学/初黎黎
教材简析及学情分析 本节课是北师大版《义务教育课程标准实验教科书•数学》三年级下册第一单元第2～3页的内容。教材从学生已有的“元、角、分”的经验为背景，来认读小数、写小数，从而初步理解小数的意义。理解小数的意义，是这节课的重点，也是难点。学好这节课的内容，将为今后理解小数的意义、学习小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等打下良好的基础。其次，结合购物情境学习小数，可以突出“元、角、分”与小数的密切联系，有助于学生对小数的理解。
用小数表示物品的价格，学生在生活中已经接触过，从数学的角度来认识，学生是第一次。结合购物的情境初步认识生活中的小数，容易唤起了学生对数学的兴趣，感受数学在生活中的价值，同时在活动中让学生理解每个文具标价牌上的小数所表示的意义，即每一种文具的单价是几元几角几分。
由于小数的意义是小学阶段较为难理解的概念。因此根据新课程理念，要注重联系现实生，从学生已有的“元、角、分”的经验出发，紧密结合“买文具”的具体情境，激活学生先前已有的生活经验，使学生积极主动的参与到学习中来，再认识小数，经历读写小数，要有层次性。把小数与价钱紧密联系起来，让学生在合作交流中学习，从而理解小数的意义。
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