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    		•
    名称

    北师大版七年级数学下册 5.5探索三角形全等的条件

    第五节   探索三角形全等的条件（出示投影片1）
    主讲: 廖 涛                        课时：3课时 
    一、教学目标
    （一）教学知识点
    1. 三角形全等的“边边边”的条件。
    2. 了解三角形的稳定性。
    （二）能力训练要求
    1. 经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。
    2. 掌握三角形全等的“边边边”的条件。了解三角形的稳定性。
    3. 在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。
    （三）情感与价值观要求
    1. 通过动手作图,让学生接触事物、感知事物,获得亲身体验和直接经验,从中发现问题。2. 让学生体验数学来源于生活，服务于生活的辩证思想。
    二、教学策略
    本节的内容决定教学适合采用合作交流的教学方法，让学生通过讨论和交流，找出三角形全等需要的几个条件。通过动手、讨论，引导学生对三角形全等的条件深入辨析，培养学生一分为二，客观全面的唯物主义观。
    三、教学设计思路
    本节课教学主要围绕探索三角形全等的条件来展开的，为激发学生的学习潜能，可让学生结合
     北师大版七年级数学下册 5.5探索三角形全等的条件下载

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