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九年级生命与健康常识教案 第十课 生命中的风雨彩虹 |
第四单元 生命的曲线美
第十课 生命中的风雨彩虹
教学目标: 明白我们的生命中有各种坎坷与磨难，也有快乐和幸福。
教学重点: 人生中要经历的各种考验和磨砺。
教学难点: 我们怎样来应对生活中的困难。
课前准备:
1、 学生试着说说自己心里烦恼的事和开心的事。
2、 哲学家的人生观的语段。
教学内容与过程:
一、导入：让学生试着说说自己心里烦恼的事和开心的事，然后交流有什么收获。
二、新授
1、让同学们阅读诗歌：生命的曲线美。
生命是一条潺潺的小溪，流淌不息；
生命是一片管阔的草原，生机盎然；
生命也是一个探索者的旅程，曲曲折折。
提问：同学们你们阅读了这首诗歌，对于生命有哪些了解与感悟呢？
同学们你们还知道哪些关于生命的诗歌吗？
2、 人生风雨相伴：
师：在每个人的成长道路上，不可能凡是都一帆风顺，有起有落，有得有失，有快乐也有痛苦，人生就是风雨相伴的历程。
提问：
1、 从你们呱呱坠地的时候开始，经过小学，中学，你们有哪些困惑呢？
2、 有些同学是在“超级温暖”的家庭中长大的，在你的身上有“蛋壳心理”的反应吗？
3、 针对青少年身上的“蛋壳心理”你有什么看法？
4、 问问你的爷爷奶奶爸爸妈妈，在他们的生命中有哪些快乐的时光，有遇到过什么样的磕磕绊绊？
3、 风雨折射彩虹：
师：不经历风雨，怎么见彩虹，在生活的道路上，我们遇到的困难与挑战，可以激发自己的潜能。
看书阅读：给同学们看有关学生的日记，看看他们是怎样处理一些烦恼与困惑的。
做题书26页：回个自己的生活，你曾经遇到过下列哪些困难或挑战？你当时的感受是怎样的，又是如何处理的？
提问：回顾自己的成长历程，在你经历的困难和挫折中，那一次给你带来的收获最大？
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