服装结构制图说课稿 男衬衫前片框架结构制图说课

教学环节

教学内容

教师

活动

学生

活动

设计

意图

时间

分配

创

设

情

境

 

布置任务

 

【步骤1】“学校选拔6名校园首席设计师，参与全校师生重大场合校服的设计与制作。通过本堂课大家的竞赛情况与完成结果择优录取6名同学，那么本堂课的竞赛内容是什么呢？

【步骤2】请观看视频，通过这段视频大家可以探寻出每一个出场的模特着装都有一个共同点，就是这节课我们要竞赛的内容。是什么呢？学生回答（男衬衫），是的，每一个模特都以男衬衫打底，陪衬正装或休闲装

【步骤3】男衬衫的结构制图，都需要绘制哪些部分呢？（前片、后片、领片、袖片）我们看前片，前片制图是男衬衫制图的基础，没学过制图的人，会不会有无从下手的感觉呢？（是）但是，经过女衬衫的学习之后，我们知道，复杂的问题先简单化，要想画好前片，可以先画什么呢？（框架图）回答非常好，我们可以先画框架图，就像盖一座富丽堂皇的宫殿，先打框架，再装修，一步一步才能实现目标。本节课谁能又快又好地完成男衬衫前片框架图的绘制，积极回答问题，谁就有机会被录取。想不想被选上啊？那就加油！

 

教师讲解竞选事项，设立悬念。

 

 

 

观看视频，导入总项目“男衬衫”

 

 

 

 

 

 

引导学生分析学习任务，并呈现 “又快又好地绘制男衬衫前片框架图”这一主要任务。

 

 

 

 

 

学生观看视频，总结学习总项目“男衬衫”

 

学生积极踊跃分析问题，确定任务后跃跃欲试。

 

通过“竞选设计师”，激发学生兴趣，通过播放视频，充分调动了学生的积极性，培养学生自我表现的勇气,调剂课堂气氛,教师在学生热情高涨时，呈现学习任务。

让学生带着任务进入本节课。

3分钟

 

复

习

回

顾

1

 

知

识

链

接

为了这堂课大家能够轻松、愉快地完成任务，上节课着重学习了女衬衫的结构制图，因为男衬衫与女衬衫在很多地方有相似之处，现在我们回顾女衬衫的款式特点，看谁先为自己赢得第一张入场券

女衬衫款式特点

问题1领子：（小尖领）

问题2衣片：（前门襟五粒扣，后身左右各收肩省一只。摆缝收横省，略吸腰）

问题3袖片：（袖口打细裥，装袖头）

问题4全面回答女衬衫款式特点

教师用多媒体演示图片，学生回答女衬衫款式特点

教师计分

小组轮号抢答

回顾复习女衬衫款式特点，利用展示图片让学生加深直观影像，为本节课的学习打下基础。比死记文字概念效果好很多。

2分钟

 

新

授

内

容

1

男衬衫款式特点

复习了女衬衫的款式特点，那么男衬衫的款式特点是什么呢？首先我们也从领子看起……

1 领子：硬领 ，尖领

2 衣片：前胸左贴袋一只，直腰身；前门襟六粒扣，平下摆

3 袖片：袖口开宝剑头袖叉，收两只褶裥；装中圆角袖头；袖窿包缝缉明线

教师用多媒体演示图片，引导学生回答男衬衫款式特点

 

集体回答与个别回答相结合

简单的问题引导帮助学困生回答，复杂的问题集体回答或学优生回答，让所有学生都能参与课堂，从而带动全体学生集中精神，认真学习。

5分钟

 

复

习

回

顾

2

 

知

识

链

接

 

 

绘制女衬衫前片框架图离不开步骤与公式，第一个公式是

问题 1衣长公式：L

问题 2落 肩 线：B/20    

问题 3胸 围 线：B/10+9      

问题 4领 深 线：N/5

问题 5 领 宽 线：N/5-0.3  

问题 6 前 肩 宽：S/2-0.7  

问题 7 前 胸 宽： 1.5B/10+3 

问题 8 前胸围大：B/4

利用多媒体展示女衬衫前片框架图，强调公式数字部分，学生看图回答问题

 

小组轮答与抢答

 

以看图抢答填空的形式让学生复习回顾女衬衫前片框架图的公式数字，巩固制图顺序，为接下来的新授内容打下基础，可以更快更好地掌握重点，突破难点。

2分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新授内容2

 

 

 

男衬衫前片框架图

【步骤1】男衬衫前片框架图制图步骤

1基础线：作一直线与布边平行为止口线。

2底边线：作一直线与①垂直。

3上平线：衣长－4cm＝68cm，作一直线与①垂直。

4落肩线：B/20－1＝4.5cm。

5胸围线：B/10＋12＝23cm。

6领口深线：N/5－1.5＝6.3cm。

7搭门线：搭门宽2cm，与①平行。

8领口宽线：N/5－1＝6.8cm。

9前肩宽：S/2－1.2＝21.8cm，与肩颈点相连为肩斜线。

10前胸宽：进1.5cm，作一直线，与胸围线垂直。

11前胸围大： B/4＝27.5cm，作一直线与胸围线垂直。

【步骤2】演示制图步骤

【步骤3】强化公式

1  L－4cm ＝68cm 2  B/20－1 ＝4.5cm

3 B/10＋12＝23cm 4  N/5－1.5＝6.3cm

5  N/5－1 ＝6.8cm 6 S/2－1.2＝21.8cm

7 B/4    ＝27.5cm

利用多媒体演示男衬衫前片框架图制图步骤，强调难点，带领学生同步练习，及时检查，将问题解决在萌芽状态。同时加强与学生的互动，与学生合作制图，强化重点。

直观学习，同步练习，画得快的同学与老师互动合作到黑板上制图。强化了重点、突破了难点

运用多媒体演示制图步骤，在难点问题上运用颜色、动画特效，强化学生的视觉感受力，从而最大强度上避免错误问题的出现，也就解决了难点问题。

 

15分钟

课堂竞赛练习

按给出号型进行小组接力竞赛，每人绘制出一个带有公式的步骤，直至完成，看哪个小组又快又好。

给出竞赛规则，每人绘制带有公式的一个步骤，及时指出问题，控制课堂节奏。

学生进行小组接力比赛，巩固知识

让每个同学都有展现自我的机会，锻炼学生的心理素质以及小组协作能力。

 

8分钟

 

 

课堂

评价与小

结

 

【步骤1】小组评价，指出出现的问题

【步骤2】回顾知识点，点名回答

【步骤3】总结制图规律

1先大后小

2先垂直后水平

3先直线后曲线

 

 

引导学生发现问题，指出问题，总结规律

教师在个别学生总结后，引导学生一起回顾本节课的知识，形成知识体系。

学生自己总结，加深印象。

让学生说说能加深理解，教师再次点出知识点，强化记忆，帮助学生进一步梳理明了知识。

5分钟

作业布置

必做题：

1根据下列制图规格绘制男衬衫前片框架图

 

 

选做题：

根据女衬衫的款式变化特点，试进行男衬衫前片框架的结构变化，并说明设计思路

 

布置作业满足不同层次学生的需求。

记录作业

必做题巩固学生上课 内容，选做题为学习能力较强的同学更大的发挥空间，同时也让学生明白自学的重要性。

2分钟

情感教育

这堂课经过各项努力，同学们都能积极参与竞赛，我们将在课后公布校园首席设计师的入选名单。人生充满着不同程度的竞争，我们要正确对待竞争，做到胜不骄败不馁，只要我们努力并不断超越自我，就是胜利，这堂课，我认为我们大家都是最棒的，希望大家再接再厉，用胜利书写我们的人生之路

对学生进行情感教育，让学生明白如何正确对待竞争。

 

 

 

1分钟