服装结构制图说课稿 男西裤结构制图

一、项目解读：

1、本节课讲述男西裤结构制图。

2、专业要求：掌握男西裤制图方法，理解裤装制图原理及变化的相应处理方法。

二、教材分析：

男西裤结构制图，是骆振楣主编的《服装结构制图》第二版第六章第二节的内容，这部分内容在教材中占有十分重要的地位。它既是男裤结构制图的基础，又是男裤款式变化的依据。我们知道男裤几乎是男子下装的唯一选择，结构合理、造型美观、穿着舒适的裤装才能很好的体现男士的英俊潇洒。因而学好男西裤结构制图具有很高的现实意义。

三、学情分析：

男西裤结构制图是我们在学习了女西裤结构制图的基础上进行的，同学对女裤制图的方法、公式基本掌握，而男女西裤制图基本框架完全相同差异较小，因而教师在授课时充分运用“项目教学”模式，依据学生的认知规律，引导学生，自主探索，根据制图原理，解决重点，突破难点，完成教学目标。

四、教学目标：

1、知识目标：了解男西裤的款式特点，掌握它的制图方法

2、能力目标：理解西裤的构成原理，能达到灵活运用。

3、德育目标：培养学生有一份爱心、感恩的心，利用所学知识更好的服务于人。

五、项目评价：

1、西裤的制图方法是本节课的重点，但对与前面相同的地方教师不重复讲解，而针对不同的部分采取图示、对比等教学方法，让学生直观感受差异，加深印象，达到牢固记忆的目的。

2、制图原理，采取自主探究、小组讨论、教师归纳讲解等方法，达到领会明白，并通过课堂拓展练习，初步利用原理解决问题，实现灵活运用的目的。

六、教学过程：

（一）、前情回顾，复习导课。

1.教学内容

（1）复习女西裤结构制图

（2）情景导入。

2.教师活动

（1）复习提问：女西裤长度横线条有哪些

在学生回答的基础上归纳点评：制图步骤中2-6线都是长度横线条。（用PPT出示）

（2）通过多媒体展示男裤的魅力，及重要性，利用情景导入课题，点出本节课的教学内容及重难点。

3.学生活动

（1）根据教师的题目回答问题，巩固上节课的内容。

（2）通过看多媒体播放及听教师的讲解从感官上直接感受男裤魅力，激发学习兴趣，调动学习主观性。

（二）、共同探究，呈现新知

这是课堂教学的重要环节，师生主要通过四个探究活动来完成。

（1）、 探究活动一：明确男西裤的款式特点，找出男女西裤的不同点。

教师活动：给学生展示男西裤效果图、款式图及女西裤的效果图，引导学生观察男裤的款式特点，然后提出两个问题让学生思考、讨论：

1、男女西裤在外形上有何不同。

2、从穿着后的效果看两种裤型有没有差异。

在学生比较、讨论的基础上归纳：

a、外形的不同：斜插袋 、开后袋

b、穿着后的效果：男裤穿到人体后略显宽松（用PPT出示）

学生活动：通过观察款式图，找出两种裤子在外形上的不同，以及穿着后的效果的差异

设计意图：让学生首先了解两种裤子外形上有那些地方不同，从而明确了下一步制图中需要对应变化的部位。

（2）、探究活动二、三、四就是针对我们前面活动一中找出的3处不同点，教师引导学生实行各个突破，归纳制图方法，明确制图原理。

教师活动：

1、教师以图片的形式清晰的展示侧袋、褶裥、后袋等不同部位，引导学生仔细观察思考，并提出问题让学生讨论。

2、在学生回答的基础上进行归纳，总结出不同部位的具体制图方法及制图原理。

学生活动：

1、学生依据图示，结合她们已有的制图基础思考问题，分组讨论，然后回答问题。

2、依据师生归纳的制图方法，在教师提前准备的学案上完成不同部位的制图。（为了提高课堂效率，增加课堂容量，明确两种裤子制图的不同点，男女裤装相同的部分教师提前在学案上画出，同学在此基础上完成不同的 部分即可。）

最后以表格的形式系统的展示男西裤、女西裤结构制图中的不同部位及不同点，让学生对于新授内容一清二楚，一目了然。

男女西裤制图的不同点

 

（三）巩固练习（10分钟）

1.教学内容

学习评价。

2.教师活动

         出示准备的课堂练习题

（1）填空

 （2）判断

（3）运用原理分析解决实际问题：视频展示款式变化

3.学生活动

快速做出前两题，检查基础知识的掌握情况

依据款式图思考画图，运用制图原理解决实际问题。

（四）课堂小结（3分钟）

1.教学内容

总结本节课主要学习内容。

2.教师活动

在学生根据板书归纳的基础上，强调要求学生掌握男西裤制图方法，明确制图原理。

3.学生活动

根据板书总结本节课学习的主要内容与学习收获。

（五）课后作业（1分钟）

1.教学内容

布置作业。

2.教师活动：指定作业的题目。

（1）知识巩固：给定规格，练习男西裤结构制图

（2）拓展练习：思考西裤前后片好多长度横线条的定位方法相同，我们可不可以在前片基础上快速画出后片？同学自己先尝试一下。

3.学生活动

记录作业，课后认真完成。

设计意图：作业的设计意图，一是巩固所学知识，二是引导学生思考如何在前片的基础上画出后片，为下一节西裤的摞裁打下基础。

 七、板书设计：板书我采用提纲式，这种形式比较直观、系统，学生对本节的教学内容及重难点一清二楚，一目了然。