PEP英语四年级上册Unit 5 What would you like?评课稿

 PEP四年级上册Unit 5 What would you like?

评课记录:

课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。学生积极性高，学习很有热情。教师上课节奏清晰、明快，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。本节课通过不同形式的活动让学生愉快的获得知识，尤其是独立填写Write and say的内容，不仅培养了学生的动手意识，而且从学生的书写中发现学生书写上存在的问题：小写i有的学生写成印刷体了。出示单词，讨论书写中应注意的问题。在一定程度上提高了学生的动脑能力，反思自己是否也有同样的错误。
在今后的教学过程尤其是活动中要帮助学生理解并掌握句型的意义及用法，只有理解了才会掌握并运用；二是在设计课堂活动时，要适当加大活动的比重，变换各种形式反复来训练句型和对话，以加深句型或对话在学生脑海中的印象，再加上做一些练习及进一步的学习，渐渐地学生就能掌握并运用了。

› PEP英语四年级上册Unit 5 What would you like?评课稿

› pep英语六年级下册 recycle 1说课稿

› PEP英语六年级下册Unit2说课稿

› PEP英语六年级下册说课稿 Unit 1 How tall are you? A let’s ...

› PEP英语五年级下册微课教案 Numbers Around Us

› 新版PEP英语三年级上册微课设计 unit6 B Let's learn

› pep英语四年级上册微课设计 Unit 3 A Let ' s learn 微课教...

› pep英语四年级下册微课设计 过程性重构中进行会话阅读学习

› PEP英语三年纪下册微课设计方案

› pep英语六年级下册微课设计 Unit2 Last weekend

› 人教版PEP英语三年级上册微课设计 head & hand

› 新人教版PEP英语六年级上册微课设计 Unit2 Ways to go to scho...