小学英语四年级下册Unit3第一课时评课稿

 小学英语四年级下册Unit3第一课时，包括let’s learn和Let’s do部分。本课主要是教学六个服装类单词shirt、 T-shirt、 jacket、dress、skirt和sweater，并用I like…和I like…with…句型结合颜色来表达自己对服装穿着的热爱。
单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，邹老师结合形象直观的课件，设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词，并用I like…和I like…with…句型结合颜色、服装让学生在实际生活中使用，从而达到学以致用的目的，起到了很好的教学效果。
本节课中的几个亮点：
1、不同方式，教学单词。
小学生对新事物总是充满着好奇，衣服对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，所以邹老师分别设计了不同的呈现和操练方法。首先，让学生通过唱颜色歌曲的形式导入新课，出示新单词，激发了学生的好奇心，调动了他们的学习积极性；然后以课件出现单词使学生眼前一亮，继续保持了学生的学习热情，调动起他们学习单词的兴趣；接着利用拍手唱歌谣保持了他们学习单词的兴趣,最后利用What color is it?的游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词。
2、渗入TPR,轻松学英语。
在本课中，邹老师让学生做出穿T-shirt的姿势和晾skirt、脱jacket 、折叠dress、洗shirt、收 sweater等动作，边听边做，调动了学生的肢体语言，让学生动起来，让课堂活起来，使英语学习显得不那么枯燥。实验表明，多种感官参与学习活动，将会大大提高学习的有效性。新课程下的PEP小学英语教材中Let's do的形式，就是让学生通过听觉、视觉和肢体动起来感知和学习英语。
3、联系实际，学以致用。
认识单词后邹老师让学生说出自己喜欢的衣服，然后用所学的句型描述并在全班展示，将学习内容和实际生活相结合，从而达到学以致用的目的，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉，在轻松、愉快的语境中积极地学习，极大地激发了学生的兴趣，培养了他们良好的学习习惯，而且加大加深了语言内化的过程，做到了学以致用，为学生进一步学习英语奠定了良好的基础。
还需加强研究和改进的地方：
1、由于时间有限，让学生上台表演的机会并不多；
2、学习新句型时教师要注意做好示范作用，领着学生多读、多说几遍，让学生熟悉后再练，巩固练习效果会更好；
3、教师的肢体语言还需要进一步丰富，以便更大的发挥出带动和感染学生的功能。

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