车工工艺教学设计车床常用附件及其使用方法

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《车床常用附件及其使用方法》教案设计

教材分析：

本节是《车工工艺》第二章第二节的内容，本节主要阐述车床附件的特点以及工件装夹等注意事项，它是车床操作的重要基础，对于生产实践有重要意义。所以本节内容是本章的重点之一。

学情分析：

1、学生对普通车床已有一定的加工知识与经验；

2、对三爪卡盘等附件有了一定的认识和了解。

教学目标：

知识目标：1、熟悉车床常用附件的用途；

　　 2、掌握车床常用附件使用方法；

技能目标：1、培养学生观察、分析及综合归纳能力；

2、培养学生主动探究、协作学习的能力。

情感目标：1、培养学生严谨的工作作风和合作精神；

2、培养学生仔细认真的学习态度；

重点三爪卡盘的装夹和四爪卡盘的装夹的区别与要求；

难点一夹一顶、两顶尖的具体要求和注意点。

学法指导：

1、实践导向法 2、渗透指导法 3、问题引导法 4、学练相结合的方法

教学方法：

主要采用直观演示和启发式分组教学方法，并按照学生程度不同进行分层教学。

教学过程		设计意图及达成目标预测
教学内容与过程	学生活动	设计意图及达成目标预测
一、复习旧课前面我们轴类工件的车削，请同学们回顾下，观看视频1并回答以下问题： 1、在加工工件的过程中用到了哪些附件及工具？ 2、工位上还有哪些工具同学们还没有用到的？ 3、这些工具都有什么用途？二、新课学习 1、指导学生比较分析视频进行探究学习：请同学们看一下视频2（共有三个短篇），一起探究一下这样几个问题：（1）、视频中介绍了哪一样车床附件？（2）、该附件有什么作用？（3）、有什么优缺点？（4）、适用于哪些情况？（5）、简单的叙述其使用方法及注意点。在学生讨论过程中，参与学生分组讨论，并鼓励学生建立自信，发挥才智，发扬合作学习的精神，依靠集体智慧进行探讨学习。 2、要求学生完成表格（附表1） 3、对各个小组进行评比，注重知识的全面性和表达清晰性。培养学生严谨的工作作风。 4、课堂小结（1）、讲评学生的探究学习情况，集中指导学生学习中出现的共性问题，肯定成绩，提出不足，及改正措施。	1、回顾上次课程的内容，并引入新课程的学习 1、让学生大致了解本节课的学习重点。 2、带着问题看视频，对所看到的附件进行思考，并与现实相比对，获得新的知识。 3、进行小组讨论（1）解决问题（2）由代表发言（3）作记录 4、共同完成课堂作业 5、共同参与课堂作业的评比，对完成的表格进行自评、互评。	回顾已学知识，为本次课程的学习做准备联系视频与实践并通过讨论探究理解车床附件的特点、使用方法及注意事项。在理解的基础上总结归纳比较，构建新的知识体系。对所学知识进行巩固。抓住重点，并能自省，找出自己的不足，及时改正。