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人教版一年级语文下册教学设计及说课 月亮的心愿

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《月亮的心愿》教学设计
教学目标
1、学会本课生字词。
2、图文结合,理解词句的意思,知道月亮的心愿到底是什么?
3、感受月亮关爱孩子的同时,知道关心家人,有体贴、照顾父母的愿望和行为。
教学重点
图文结合,理解词句的意思,知道月亮的心愿到底是什么?
教具准备
生字卡片,词语卡片
教学过程
一、检查复习
1、认读生字卡片,并说说你是怎么记住这些字的。
2、认读词语卡片。
二、导入新课,板书课题《月亮的心愿》
天晴的夜晚,月亮每天都去散步,今天晚上月亮婆婆又去散步了,她看到了什么,她又有什么心愿呢?今天我们继续学习《月亮的心愿》。(板书课题)
三、图文结合,理解课文,知道月亮的心愿到底是什么。
1、自由读课文,标清自然段序号。
2、再读课文,说说哪几个自然段写了第一幅插图,哪几个自然段写了第二幅插图。
3、指名读课文1-2两自然段,说说月亮的心愿是什么?(板书)相机理解“自言自语”。
4、指名读课文3-8自然段。再说一说月亮的心愿是什么?
5、师质疑:
月亮一开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来为什么又想让明天下雨?
生讨论交流、汇报。
6、月亮的心愿到底是什么?生思考板书:一个不少去郊游
生齐读最后一个自然段。
理解“艳阳天”。
7、珍珍的心愿又是什么?你觉得她这样做对吗?
如果换做你,你会怎么做?
8、拓展:在这篇课文中,你最喜欢谁,为什么?
四、巩固识字,指导写字
1、观察每个字在田字格里的位置。
2、引导学生抓住关键笔画在田字格里定位。
3、学生独立写字。
五、师总结,布置作业。
1、学习了《月亮的心愿》这篇课文,你们一定对文中的那个孝顺、贴妈妈的珍珍印象特别深刻。我想,你们回到家也一定会像珍珍一样孝顺父母、体贴父母,做自己力所能及的事情。
2、抄写生字5遍。


《月亮的心愿》说课
一、说教材
课文通过月亮看到两个女孩的不同表现,而许下两个不同的心愿。而这两个心愿都有一个共同的出发点,就是让每一个孩子都去郊游。
二、说目标
这节课的教学重点是①学会本课的生字词②图文结合,理解课文,知道月亮的心愿到底是什么?这节课的教学难点是感受月亮关爱孩子的同时,知道关心家人,有体贴、照顾父母的愿望和行为。
三、说教法
教学时首先复习本课的生字词,扫清文字障碍。接着让学生自读课文、标清自然段、找出与插图相对应的自然段,接着再自读课文,知道月亮二次的心愿各是什么,相机指导朗读。第一次月亮希望有个好天气,让孩子们高高兴兴地去郊游,所以要用舒缓的语气读。第二次月亮希望下雨,所以要用深沉、期盼的语气去读。
紧接着,师质疑:月亮的心愿到底是什么?就是一个不少去郊游。
然后拓展,让学生思考:小女孩的心愿是什么?你觉得她这样做对吗?如果换做你,你会怎么做?通过这个拓展,让孩子们知道要孝顺父母,关心体贴父母。最后指导同学们写字。
 

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