建筑电气工程预算课程说课

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《建筑电气工程预算》课程申报自治区精品课程说课稿
各位专家、老师，大家好！
我叫李芳，是新疆建设职业技术学院设备工程系教师，《建筑电气工程预算》课程负责人，现在我代表该课程教学团队做课程整体设计介绍，我的汇报包括七个方面：
一、课程设置二、教学内容三、教学方法与手段四、教学队伍
五、实践条件六、教学效果七、特色及政策支持
首先，介绍课程设置
1-1课程定位
随着经济社会的发展和城市化进程的加快，人们对物质生活质量的追求不断提高，建筑科学技术向着绿色、生态、节能的可持续方向迅猛发展，建筑电气技术日新月异，给人们的生活赋予了新的内涵，创造了安全、高效、舒适、便捷的智能化多功能居住环境。
《建筑电气工程预算》课程自1998年在我院开设至今已有13年历史，2008年学院启动了第二轮教学改革，课程负责人主持了“建筑电气工程技术专业教学改革研究”项目,与行业企业专家一起研究开发，确定《建筑电气工程预算》课程坚持培养和提高学生职业岗位能力的原则，以建筑电气工程预算过程构建课程教学内容体系，制定相应的能力、知识和素质目标，改革教学方法，重点对实训项目设置、教学组织实施过程以及课程考核评价形式进行了改革，制定了《建筑电气工程预算》课程教学标准，开发工学结合课程教案，建立了课程教学资源库，经过多年的教学实践和建设，该课程2010年被评为学院级精品课程。
建筑电气工程技术专业的人才培养模式是“工学结合、技能递进”，本课程在与之相对应的课程体系中，处于工程管理综合运用阶段，是该专业的核心能力课程，是面向职业岗位群必备的专业技能，并直接与安装预算员职业岗位相对应。同时也是建筑设备工程技术专业、楼宇智能化工程技术专业、工程造价专业的主干课程。其前导课程为《电气安装工程制图与识图》、《建筑供配电系统安装》、《建筑电气照明系统安装》、《电气消防技术》、《建筑智能化技术》，后续课程有《建筑电气施工组织与管理》、《建筑电气工程监理》、《顶岗实习》。
为了应对市场经济背景下的建筑电气工程承包形式，要求专业技术人员集安装施工，预算，管理一体化，本课程根据企业需求制定了“会识图、懂工艺、能算量、编预算”的教学目标，学生应能够根据电气安装工程施工图进行工程量计算，具有编制建筑电气工程预算，运用工程预算软件的能力，具备建筑电气工程成本核算的能力。
能力目标：
---熟练识读建筑电气工程施工图，正确划分工程项目、准确计算工程量；
----熟练应用各种预算工具书和计量计价依据编制建筑电气工程施工图预算；
----能够运用电气安装工程预算软件编制预算。
知识目标是
----掌握定额计价法编制电气安装工程施工图预算；
----熟悉工程量清单计价方法编制电气安装工程施工图预算。
素质目标是
培养学生科学、严谨、认真、细致的工作态度，一丝不苟的工作作风和良好的职业道德，以及质量安全、环境保护、节约资源等职业责任意识，具有工程经济意识。
1-2课程设计
课程设计理念
深刻领会教高（2006）16号文件精神，基于安装预算员职业岗位能力导向的课程教学内容体系架构理念，基于建筑电气工程预算过程导向组织课程教学内容的设计理念，坚持以安装预算员应具备的职业能力为培养目标，坚持与行业企业共同开发的原则，坚持职业性、实践性和开放性。
课程设计思路
在《建筑电气工程预算》课程建设中，组建了以校企合作为基础，由学院教师和行业、企业专家，能工巧匠共同组成的课程开发团队。
设计思路一，通过对建筑施工企业预算员职业岗位的进一步调研，并与中建新疆建工集团一建、四建，兵团一建以及新疆电力设计院、乌鲁木齐建筑设计研究院等企业技术人员和专家组成的专业教学指导委员会共同讨论、研究开发课程体系。
设计思路二，根据安装预算员职业岗位对知识、技能和素质的要求，同时考虑高职学生的认知规律，针对建筑电气工程预算课程特点，基于建筑电气工程预算基础知识，分项工程预算编制，单位电气工程施工图预算编制三个平台；按照识图、算量、套价、取费、调差五个工作环节设计教学过程，由简单到复杂，由单项到综合，使学生掌握定额计价模式，熟悉工程量清单计价模式，熟练运用预算软件编制建筑电气工程施工图预算。
设计思路三，课程采用“教、学、做”一体化教学模式，多种教学方法和现代化教学手段组织和实施课程教学；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系。通过建设网络课件、习题库、学习指南、实训项目等，达到学生自主学习，教学资源共享的目的。
第二个方面介绍教学内容
2-1教学内容选取
基于以上教学设计理念与思路，教学内容选取为了突出安装预算员职业岗位应具备的知识、能力和素质要求，以建筑电气工程预算计价过程为导向，形成了建筑电气工程预算基础知识、建筑电气安装工程定额计价、建筑电气安装工程工程量清单计价等8个教学项目，14个任务单元。将安装预算员职业资格证书考试内容镶嵌在教学单元之内，而且将二级建造师考试的成本管理知识融入各教学项目中，为学生毕业后可持续发展奠定基础。
2-2 教学内容组织
遵循学生职业成长规律，按照“三平台，五环节，预算主线技能递进” 组织教学。
第一步以预算定额、地区单位估价表、建设工程工程量清单计价规范预算基础知识为重点内容，采用课堂讲授，小组讨论，有针对性的模拟项目训练，以随堂检查和课外练习相结合，达到预算基本技能训练的目标。
第二步以分项工程施工图预算编制为主线，通过施工图识读的强化训练，能够根据预算定额和《建设工程工程量清单计价规范》正确划分项目计算工程量；正确套用地区单位估价表；根据工程类别确定取费标准，计算分项工程预算造价；按照工程造价管理部门发布的价格信息和调差文件进行价差调整，计算分项工程调价，完成预算全过程，实现预算基本功和单项技能训练目标。
第三步在完成分项工程全过程预算的基础上，以单位工程施工图预算编制为最终目标，进一步提升预算综合技能。
2-3下面介绍教学内容表现形式
教材选用
教材选用由郑发泰主编，中国建筑工业出版社出版全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划推荐教材《建筑电气工程预算》；并直接选用了预算工具书2000年《全国统一安装工程预算定额》，《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2008 ，2004年《新疆建筑安装工程费用定额》，最新2010年《乌鲁木齐地区单位估价汇总表》作为特色教材。
辅助教材
-----由刘复欣主编、课程负责人李芳为副主编，并由中国建筑工业出版社出版的高等职业教育建筑电气专业教学指导委员会规划推荐教材《建筑供电与照明》；
------课程负责人王志强、主讲教师浦龙梅参编，由中国建筑工业出版社出版的“十一五”规划教材《建筑设备安装识图及施工工艺》；
------以及由我院教师刘玲、侯晓云主编，课程负责人王志强参编，由中国计划出版社出版的新疆工程造价从业人员培训教材《建设工程计价与实务》（安装）。
校本教材建设
-----课程负责人李芳和主讲教师浦龙梅合编《建筑电气工程施工图例》；
-----我院教师刘玲、侯晓云主编《建筑设备施工图》。
教学资源库建设
本课程以教与学双边需求为原则，精心打造和建设了工学结合的教学资源库，该资源库能够满足学生自主学习、同行教师教学参考、企业员工职业岗位培训，实现了共享、开放、包容的教学理念。
教学资源
-----《建筑电气工程预算》课程教学标准；课程实训教学大纲；
------全程授课电子课件；课程授课计划；课程电子教案；电子挂图；
-------建筑电气工程施工图例；建筑设备施工图；
学生学习资源
-------《建筑电气工程预算》课程习题及部分参考答案；模拟试卷；
----《建筑电气工程预算学习指南》包括机械工业出版社出版，由李作富、李德兴主编《电气设备安装工程预算知识问答》和由黄文艺，刘碧峰主编《消防及安全防范设备安装工程预算知识问答》；
------广联达电气设备安装工程预算软件操作指南；
------参考文献及新疆工程造价网和中国工程造价网等相关网站
职业岗位培训资源
-------安装预算员职业岗位资格证书考试题库；
------安装预算员职业岗位资格证书考试操作实例；
-------全国二级建造师考试辅导教材
相关建筑电气工程技术资源
-------建筑电气工程施工工艺标准XJJ025--2005；
-------建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002
以上四大资源都与课程教学内容相吻合，不仅能满足网络课程教学需要，而且能够满足建设行业的不同对象从业人员自主学习和提高。
第三个方面介绍教学方法与手段
3-1本课程采用“教、学、做一体化”教学模式，以典型工程项目为背景，围绕建筑电气工程预算工作任务，编制建筑电气工程预算。在教学中，以学生为主体，教师为主导，做中学、学中做，培养学生积极思考、灵活运用相关知识完成工作任务的能力。
3-2教学方法
以典型工程施工图预算编制为任务，运用任务驱动法、项目教学法、分组讨论法、现场教学法等教学方法，合理组织教学。采用手工计算方法进行工程量计算、套用定额单价及综合取费、计算施工图预算造价，再应用预算软件上机操作编制同一工程施工图预算，并对两种计算结果进行对比分析，找出原因所在。从而提高学生的分析问题和解决问题能力。
3-3教学手段
本课程采用多媒体教学、预算软件应用教学以及网络教学等手段，充分利用各种教学资源，针对不同的教学内容，灵活采用不同的教学手段，极大地提高了学生电气工程预算的编制能力。
3-4下面介绍课程网络教学环境
已建成的《建筑电气工程预算》课程网络课程教学资源库，可在新疆建设职业技术学院精品课网站查看。
（包括）《建筑电气工程预算》课程教学标准等教学资源；
《建筑电气工程预算》课程学习指南等学习资源；
广联达工程预算软件操作指南；（以及）安装预算员职业资格考试试卷；安装预算员职业资格考试操作实例等职业培训资源
学院于2008年建成了具有独立IP地址的精品课程网站；能够进行文档、课件、视频信息的发布，并且搭建了学生与老师互动的平台；学院内部为满足实时点播，架设有视频服务器1台，可满足60用户并发的需求；精品课程平台还能够将权限下放分配给精品课程建设的教师进行内容自主更新和管理，满足信息发布流畅、随时便于管理的要求；学院配有计算机公共机房和专业机房，都可以方便地登陆精品课程网站和进行网络资源共享，学生能够利用此平台方便的进行自学和交流。
第四个方面介绍教学队伍
4-1课程负责人由学院建筑电气工程技术专业带头人李芳副教授和中建新疆建工集团建筑电气学科带头人第二建筑工程公司王志强电气高级工程师共同担任。
学院专任教师课程负责人李芳副教授，具有维修电工高级工、高级考评员职业资格证书，是自治区建设工程交易中心评标专家，师德高尚，治学严谨；执教能力强，教学效果好；主持和参与了5项院级及以上教学研究和教学改革项目，发表教研论文2篇，副主编全国高职高专教材1部，获得院级及以上教学成果奖5项，教学成果显著；并长期承担建设行业安装预算员、资料员职业岗位培训，多次参与自治区建设工程评标工作和电工职业技能考核鉴定，多次参与企业技术服务。
企业课程负责人王志强高级工程师，从事过电气预算、施工、设计、安全等工作岗位，工作经历丰富，在新疆建筑电气专业技术业领域具有一定的社会影响力。自2000年以来，长期参与我院各项教学活动，学生普遍反映教学效果良好，参编公开出版的高职规划教材2部，其中校企合作的全国高职高专教材《建筑设备安装识图及施工工艺》获得了自治区教学成果二等奖，而且承担学院教学改革项目，参与专业课程建设。
4-2 教学团队由学院教师和企业兼职教师12人共同组成。校企合作历程十余年，其中来自企业的兼职教师6人，专职教师6人，企业兼职教师占教学队伍的50%；教师队伍中具有高级职称 8人，中级职称4人，职称结构合理；分别毕业于天津大学、长安大学、新疆大学、苏州科技学院等不同的院校，具有良好的学缘结构；教师队伍中“双师型”教师占83.3%，并具有建筑电气工程预算、设计，施工、管理等不同专业特长，有国家注册一级建造师2人，注册电气工程师1人，维修电工技师1人，维修电工高级工2人，自治区级评标专家3人，在长期合作的教学工作中形成了以中青年为主体，校企合作、优势互补，稳定的“双师结构”的教学团队。
近五年来，课程教学团队主讲教师主持或参与教学科研项目 4项，发表教学研究论文12篇，主编和参编教材4部，获得学院级及以上教学成果奖 5项；教学团队中有2人主笔完成了新疆工程建设标准《建筑电气工程施工工艺标准》XJJ025--2005、新02D系列电气标准设计图集，并且常年承担自治区建设行业预算员、施工员、质检员、安全员、资料员等职业岗位培训，以及自治区电工职业资格的考评和鉴定，直接参与建设工程评标等社会技术服务，在建筑电气工程技术领域具有较高的影响力和知名度。
第五个方面介绍实践条件
5-1校内实训条件
-----建有广联达工程预算软件应用实训室；建筑供配电实训室；建筑电气实训室；电气控制实训室；电工电子实验室；建筑智能化技术实训室，能够满足建筑电气工程预算实训，电工上岗及维修电工等多种专业实训，完全能够满足建筑电气工程预算实训和专业技能实训。
近五年，我院为建筑电气工程技术专业实训基地投入了配电柜、配电箱、照明设备、电器元件、电工工具、PLC实验成套装置，电气消防控制台等专业实训设备，共投入资金达300多万元。
5-2校外实训环境
-----与中建新疆建工集团等10余家企业建立了固定的校外实训基地，可以有效地利用企业技术、人才和设备等资源优势，为教学中工地参观、现场教学、生产实习、顶岗实习等教学环节提供实践场所。
第六个方面介绍教学效果
6-1教学评价
校外专家、行业专家评价
《建筑电气工程预算》课程，将高职教育与生产实际做了有机结合，按照安装预算员职业岗位的工作需要选取教学内容，注重学生职业能力培养，学习任务与实际工作相一致性，加强预算技能训练，完全能够适应安装预算员职业岗位的需要。
学院督导评建办评价
对《建筑电气工程预算》课程教学队伍教学质量的评价为：教师团队专业知识水平和教学业务能力高，工作责任心强，讲课能理论联系实际，特别注重学生职业能力培养；教师在实践教学活动中动手能力强，能够从施工企业的工程概算、预算、竣工决算等环节耐心指导学生，课程教学标准、实践教学大纲等教学文件齐备，毕业生普遍反映用得上、收获大，并认为所学知识贴近实际工程，预算技能提高很快，教学效果得到了广大学生的认可。
课程组教师团队各学期督导评教、学生评学、同行评教获得平均综合得分为88.5
校内同行评价
《建筑电气工程预算》课程是建筑电气工程技术专业职业技能课程，也是工程造价专业的一门重要课程，又是一门动手能力极强的实践课程，课程定位准确。我院与企业合作编写的全国高职高专工程管理类规划推荐教材《建筑设备安装识图及施工工艺》内容作为预算基础知识为安装预算员职业岗位起到了良好的铺垫作用。在近年的教学改革研究中，重点强化安装预算员技能训练，以“三平台、五环节，预算主线技能递进”组织教学，通过单项预算实训和综合预算实训，不断提升学生的预算技能，教学效果显著。特别是以建筑电气工程预算过程导向架构教学内容体系，使学生的学习与安装预算员职业岗位工作任务相一致，提升了我院毕业生工程管理的水平，受到了建筑施工企业的欢迎，同时，使我院成为培养“建筑电气工程技术领域特色人才的摇篮”。
在校学生评价
学生普遍认为《建筑电气工程预算》课程组各位老师，知识面较宽，实践经验丰富，关爱学生，师德高尚、教风严谨，教学一丝不苟，能认真细致讲解每一理论，并结合工程案例讲解，重视动手能力培养。
教学方法灵活多样，针对我们的认知规律，布置学习任务，让我们加强工程量计算练习，通过用工程图纸进行预算项目的技能实训，采用定额计价和工程量清单计价两种方式编制预算，并且用广联达工程预算软件上机操作训练，而且培养了我们的工作责任心和仔细认真的工作态度。
通过本课程的系统学习，我们具备较为熟练地计算电气安装工程工程量，学会了编制建筑电气工程预算的方法和步骤，使我们很有成就感，对工程量清单计价有了一定的了解，掌握了预算软件的操作方法。而且，从教师身上我们也学到了严谨、认真、踏实、开拓创新的优良工作作风，为我们就业打下了良好的基础。
6-2社会评价
到目前为止，我院已有近300余名毕业生取得了安装预算员等职业岗位证书，取证率为95%以上，有15人获得学院历届电工技能大赛奖项，有2人获得全国楼宇智能大赛三等奖。
毕业生评价
《建筑电气工程预算》课程教学内容覆盖全面，案例贴近实际工程，突出实践技能，注重学生动手能力的培养，预算技能与安装预算员职业岗位高度融合，使毕业生在实际工作中发挥了重要的作用，得到了用人单位的一致好评。
企业用人单位评价
建筑电气工程技术专业人才近年来较为紧缺近几年供不应求，具有较大的市场需求空间，毕业生能够满足企业用人单位的需要，不仅具有较强的动手操作能力，而且具有良好的工程管理能力，具有复合型、高技能应用性人才。
近几年，建筑电气工程技术专业毕业生，连续三年就业率达到95%以上，录取报到率逐年提高。
最后介绍,《建筑电气工程预算》课程特色及政策支持
课程特色一按照“三平台，五环节，预算主线技能递进”组织教学。紧密结合职业岗位工作任务设置教学内容，突出安装预算员职业能力培养，实现了建筑电气工程预算课程教学与职业岗位能力需求的“零距离”。
课程特色二课程教学队伍中兼职教师比例高、能力强，编写自治区行业标准和公开出版教材多，扎扎实实地实现了师资队伍的校企融合。
学院对精品课程建设的政策支持与措施
1. 建立院系两级项目化管理的精品课程建设机制
确定了建成50门精品课程的目标。为获得学院级精品课程、自治区精品课程和国家级精品课程做出突出贡献的课程建设团队予以表彰和一定的奖励。
2. 精品课程建设投入专项经费
建成了学院精品课程网站，建设了可以进行教学录像和微格教学研究的录播室。各系部与计算机工程系通过立项共同制作仿真模拟实训软件。
3. 创造了优良的精品课程建设的工作环境条件
学院领导带头主持和参与精品课程建设，邀请职业教育专家进行专题讲座。组织教师积极参加各类精品课程建设的培训。
4. 设备工程系长期致力于课程改革和专业建设，2009年建筑设备工程技术专业被评为自治区高职院校特色专业
鼓励教师攻读在职高教硕士，出国研修和进修，并选派多名青年教师参加行业技术培训，到企业进行工程实践和挂职锻炼，形成了“双师”素质高的教学团队。