高山流水志国家说课稿

字号：T|T

第十四单元文人情致
第二十四节高山流水志国家说课稿
一、说教材
1.教材分析：
本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》（全一册）第十四单元《文人情致》第二十四节《高山流水志国家》。本课将主要欣赏学习古琴曲《流水》和《广陵散》。《流水》是我国最古老的琴曲之一。《广陵散》曲调优美，变化丰富，是具有叙事性的大型琴曲。
（通过对教材的分析，我的教学目标为以下两点）
2.教学目标：
①引导学生感受、体验古琴曲的音乐形象，认识其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。
②初步了解古琴的相关知识。
（为了更好的完成以上目标，我的教学重点、难点为）
3.教学重点、难点：
培养学生热爱民族音乐，弘扬民族音乐文化的思想感情。
二、说教法说学法
高中的学生，知识结构完整、有一定的艺术修养。我选用的教法是参与互动式教法，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，达到视觉听觉的高度结合。
学生是学习的主体，我将采用合作探究的方法，紧紧围绕教学目标和教学重点，充分调动学生的积极性。
（下面说一下我的教学过程）
三、说教学过程
①导入部分：首先请学生讲述伯牙钟子期的动人故事。学生的讲述更能感染学生，培养学生的自主学习，从而集中学生的注意力，引起他们的兴趣。
②下面播放《流水》全曲。之后提问学生：此曲描绘了怎样的音乐形象？从曲中你感受到了什么？学生回答，我来总结（①乐曲通过对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神）接下来让学生带着（乐曲的曲式结构是什么）的问题复听古曲《流水》。（民族传统的“起、承、转、合”结构）
③接下来我将介绍古琴的相关知识：（②古琴的演奏形式主要有琴歌、独奏两种。先秦时期，古琴除用于朝会、典礼等雅乐外，主要在士以上的阶层中流行，秦以后盛行于民间。由于古琴谱的产生，对后世古琴音乐的发展具有深远的历史意义，使中国古代音乐历史进入了一个具有音响可循的时期。）
④听完了伯牙钟子期的故事，同学们还想不想再听一个故事，下面就让我们一起走进战国时期。接下来播放古琴曲《广陵散》，由我做介绍：③《广陵散》描写的是战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王的故事。全曲共四十五段，表现了聂政从怨恨到愤慨的情感变化过程，深刻地刻画出他不畏强暴、宁死不屈的复仇意志。
⑤之后我将提问学生：从曲中你感受到了什么？（感受到了④其磅礴的气势、庞大的结构、独特的风格。）
⑥最后给同学们播放中国十大古典名曲中的⑤《梅花三弄》（编钟与乐队）和《十面埋伏》（琵琶独奏）谈谈听后的感受
四、拓展
课后作业：⑥你知道高山流水遇知音的故事，你又知道《流水》这首乐曲伴随“航行者”太空船遨游太空的情况吗？回去收集资料，下节课说给大家听听。
五、总结
通过欣赏古琴曲《流水》和《广陵散》，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
谢谢评委，说课完毕