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经济学基础微课设计 消费者行为分析

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 “消费者行为分析”微课教学设计

所属学科:经济学
所属专业:工商企业管理、连锁经营管理专业
所属课程:《经济学基础》
授课时长:10分钟
适用对象:工商企业管理专业、连锁经营管理专业

一、教学背景
《经济学基础》是工商企业管理专业和连锁经营管理专业的基础课程、核心课程。《经济学》是一门实践性、理论性、科学性、艺术性兼而有之的应用性学科。通过该课程的学习,学员将树立现代管理的思想理念,较全面地了解现代管理的基本理论和方法,对基层管理实践问题进行分析和决策,为日后学习专业技术课程和职能管理课程打下扎实的理论基础;也为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。
二、教学目标
学生通过该微课学习,能够理解消费者行为的动机,分析消费者的行为,站在消费者的角度,做出消费者消费的决策,达到消费者均衡。
三、教学方法
动画;视频;现场教学法;案例教学法;视频;绘图

四、教学过程设计及时间安排
教学内容 教学设计 时间分配
1、课程导入 画外音:讲述主题,消费者决策的要点,即用消费者的付出获取最大的效用
视频形式:分别设计一个卡通人物拿着10元钱准备买点什么,脑海里出现了多种商品的图案,然后有不同的表情,每一个表情旁边有旁语说明能带给他不同数值的满足感。
2分钟
2、边际效用递减规律 视频形式:最终这个卡通人物选择了买啤酒,然后用其感受和分值描述7瓶啤酒带给他的不同效用。
做图形式:把分值用做图形式把它画出来,体现出边际效用递减规律。 3分钟
3、消费者均衡——追求效用最大化 动画视频:这个卡通人物拿着10元钱去买夜宵,准备买啤酒和炸鸡,视频演绎出他思考和决策的过程;(思考过程为基数理论过程)
最终目标的达成为:用手上有限的金钱换取最大化的效用 4分钟
4、总结 声音及ppt总结: 1分钟

五、教学总结
通过微课的讲解,给学生布置课外作业,让学生按照消费者均衡来做出行为分析。