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五年级下册综合实践教学计划

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  • 发布时间:2012-02-21 11:40:00
  • 发布者:吾爱
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五年级下册综合实践活动计划
一、班级分析:
五年级学生已具备了一定的实践能力,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
二、活动内容:
根据综合实践课程的本质特征,结合《话说温州》与本校学生实际,本学期主要主要针对《节约用水,珍惜水资源》这个课题开展活动。
三、活动目标:
1、坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动的具体实施:
1.小组活动形式。研究小组一般由3~5人组成,学生自己推选组长,定期开展活动。研究成员要学会相互合作,相互支持,共同完成任务。
2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。
3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动,收集资料活动后,可以进行全班集体讨论研究,交流大家收集的信息和形成的想法,进行思维碰撞,推动学生在原有基础上深入研究。
五、活动措施和注意事项:
1、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
2、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
3、、适当降低活动内容的难度,既做到全面参与,又能让学生在力所能及的范围内解决问题。
4、考虑到学生年龄小,不易组织管理,且缺乏分辨是非的能力以及安全意识,活动的开展应以小组活动或集体外出为主,并争取家长协助。
5、应对学生进行安全教育,增强自我保护意识。
6、充分利用家庭和社会资源,帮助学生顺利开展活动
六、活动时间安排

周 次 日 期 活 动 内 容 课时安排
1 2月22日—2月28日 始业教育 1
2 3月1日—3月7日 活动准备 1
3 3月8日—3月14日 《节约用水,珍惜水资源》课题的提出 1
4 3月15日—3月21日 确定研究问题 1
5 3月22日—3月28日 制定研究计划 1
6 3月29日—4月4日 设计调查表 1
7 4月5日—4月11日 问卷调查反馈分析 1
8 4月12日—4月18日 机动 1
9 4月19日—4月25日 期中测试 1
10 4月26日—5月2日 “五一” 1
11 5月3日—5月9日 查阅资料 1
12 5月10日—5月16日 社会调查 1
13 5月17日—5月23日 生活观察 1
14 5月24日—5月30日 实验研究 1
15 5月31日—6月6日 机动 1
16 6月7日—6月13日 汇报交流 1
17 6月14日—6月20日 课题小结 1
18 6月21日—6月27日 期末测试

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