牛津4B教学计划

牛津4B教学计划
一、 教学目标：
语言能力目标： 1、能根据课堂上的英语指令作出反应。
2、能背诵简单的英语歌谣，演唱儿童歌曲。
3、能就个人、家庭、学校等简单话题说话。
4、能用英语表示问候、道谢、致歉和告别等。
5、能书写英语单词和句子，根据相关提示分辨句子。
6、能用英语在角色扮演，游戏活动中进行交际。
情感态度目标： 1、对学习英语表现出兴趣和爱好，形成良好的学习习惯。
2、学习能集中注意力。
3、乐于参加活动与他人合作，共同完成学习任务。
二、 教学重难点：
1、 单词的拼写和默写，音标的书写和认读，句子的正确书写，课文的背默。
2、 单词的词法和句型的句法。
3、 句型改变的题型训练。
4、 进行时态的教学和巩固
三、 班级情况分析：
四（3）班37人，这个班级男生较多，学困生很多，平时上课纪律很差，作业完成率很底，考试的合格率也不达标，学习任务繁重而艰巨。
四（4）班37人，班级整体比较好，接受能力较强，学风较好，但是班级还是有部分同学玩心较重，有5个左右的学生接受知识的能力较差，作业常有拖拉现象，及格率有时达不到百分之百。
四、 教学措施：
1、 课堂纪律要紧抓，这样才能保证每一节课的教学质量。
2、 课后布置的书面作业和口头作业都要督促每个学生完成，并按时交作业。
3、 培养学生对于英语课的兴趣，进而能自动养成良好的学习习惯。
4、 对于一部分成绩比较落后的学困生多利用业余时间一一单独辅导，课堂上也给予更多机会练习。
5、 对于一部分成绩较好学有余力的好学生，鼓励多做英语的课外阅读扩大学习的范围，并组织一些课外兴趣活动。

五、 教学进度：
Module 1 using my five senses (30 periods)
Unit 1 Look (4 periods)
Unit 2 What can you hear？ (4 periods)
Unit 3 What can you feel? ( 6 periods)
Unit 4 What can you smell and taste? ( 6 periods)
Module 2 My favourite things ( 30 periods)
Unit 1 My pet ( 5 periods)
Mid—term examination
Unit 2 My toys ( 4 periods)
Unit 3 A busy family ( 5 periods)
Module 3 Things around us (30periods)
Unit 1 Colours and places (4 periods)
Unit 2 Listen ( 4 periods)
Unit 3 Weather ( 5 periods)
Final—term examination