- 发布时间：2008-11-23 10:46:00
- 发布者：吾爱
- 微信号：wuaiyazhu.
- 浏览量：
- Tags：
-
公告：
本园一日活动
上午：
教育活动（一）
活动内容、名称：散文诗——梦姑姑的花篮
活动目标：
1、 激发幼儿热爱自然热爱生活的情感。
2、 发展幼儿的想象力，引导幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的梦境。
3、 引导幼儿理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象。丰富词汇：五彩缤纷。
活动准备：多媒体设备、散文诗的课件，花篮、花若干
活动方式：集体、个别
活动过程：
一、 导入：谈话引出课题
提问：小朋友你们看这是什么？这是谁的花篮？让我们听一首散文诗听完了你就知道了。
二、 展开
1、 请幼儿欣赏课件《梦姑姑的花篮》
提问：这是谁的花篮？好美的花篮，好美的诗，好美的梦啊！是谁做了这么美的梦？他们为什么会做梦？
梦姑姑住在哪儿？她总喜欢做什么？
2、 分段欣赏，理解散文诗的内容
小黄莺做了一个什么颜色的梦，梦见了什么？为什么会做黄色的梦？
小青蛙做了一个什么颜色的梦，梦见了什么?为什么会做绿色的梦？
重点让幼儿理解梦姑姑向谁撒什么颜色的花？谁就会做什么颜色的梦。
梦姑姑又向谁撒下了花？小朋友做了什么样的梦？为什么是五彩缤纷的梦？（学习词汇：五彩缤纷）
3、 我们把小动物梦到的美好的事物用语言表达出来，就写成了这首散文诗，《梦姑姑的花蓝》。
这首诗美不美？我们再欣赏一遍，你仔细想一想觉得哪儿美？
引导幼儿感受诗的语言美，诗的意境美，内容美。朗诵的非常有感情，有快有慢，有高有低。
4、 发散思维，讲述自己的梦境。
5、 梦姑姑说话，让小朋友说说自己的梦
我们一起去树林、小河、饲养场里和小动物们一起做梦吧！这里都住着哪些小动物？带上头饰找自己的家。
教师撒在
[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
幼儿身上五颜六色的花：“呀！我收到了一朵红色的花，梦姑姑飞到我们身边了，你收到花了吗？你做了什么颜色的梦？梦见了什么？
6、 教师示范，说说自己的梦，给幼儿提出要求：
用优美的语言，完整的话说说自己的梦
三、 结束
请小朋友将自己的梦画下来，编成散文诗讲给大家听听。
教育活动（二）
活动内容：歌曲《量词歌》
活动目标：
1、培养幼儿思维的流畅性和对创编歌词的兴趣。
2、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，创编歌词并即兴表演。
3、学习控制自己的声音的力度，准确表达歌曲的情感。
活动准备：图片（牛、马、鲤鱼、鸭子、书、笔、果树、花、飞机、车）、数字（12345678910）
活动方式：室内集体
活动进程：
（一）导入部分：
出示图片，引起幼儿兴趣。
（二） 展开部分：
1、教师一一出示图片和数字，引导幼儿说出歌词，（一头牛，两匹马、三条鲤鱼等）。
2、幼儿拍手，用语言节奏练习法随教师弹奏学习歌词。
3、幼儿学唱歌曲。重点指导幼儿唱好连音与休止符，教师分句教幼儿演唱歌曲，分组练唱。
4、组织幼儿用“接龙法”演唱，全班幼儿排成半圆，第一位幼儿唱一（头牛），第二位幼儿唱两（匹马），第三位
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
幼儿唱三（条鲤鱼）……第十一位幼儿又开始。
5、鼓励幼儿互相协商，共同创编歌词，即兴唱出。提高幼儿的合作能力。
（三）结束部分：
听歌曲磁带，师生共同边表演边演唱歌曲。
户外活动：
活动内容、名称：花样跳圈比赛
活动目标：发展幼儿单、双脚跳跃动作。
活动准备：圈若干、场地
活动过程：
1、 教师布置好场地，请幼儿来说说，老师这样摆圈能怎么玩？
2、 教师讲解游戏玩法：
跑步前进，遇到单圈就单脚跳，遇到双圈就双脚跳，然后跑步回来。
3、 教师请个别幼儿示范
4、 提出游戏的规则：脚不能碰圈，更不能踩圈、跳出圈，如果违犯规则，要从头开始重新跳。
5、 组织幼儿玩游戏，教师观察幼儿的玩法
6、 教师讲解个别幼儿不正确的动作
7、 玩游戏2——3遍
8、 表扬冠军队，鼓励其他队的队员在今后的比赛中团结起来一起争取拿到冠军
9、 结束
下午：
活动内容：艺术：折纸——亭子宝塔花篮
活动目标：
1、 培养
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
幼儿对折纸的兴趣。
2、 初步培养幼儿的构思能力，鼓励幼儿用二度空间的平面纸，折出变化的立体造型。
3、 引导幼儿在折出双三角形的基础上,学习折出亭子、宝塔、花篮。
活动方式：室内集体、个别
活动准备：折纸、剪刀
活动指导：
一、 导入：教师以变魔术的形式，将折纸折成亭子，变成宝塔和花篮，引起幼儿的的学习兴趣。
二、 展开：
1、 组织幼儿自己先折出双三角形。
2、 教师示范亭子的折法，请幼儿仔细观看。A 将双三角形下面的两角沿虚线向上对角折 b沿虚线将上面的两只角撑开,向下压折,成两个小正方形 c沿虚线将两角向上折 ,翻过来,折法同上.折好后压平折痕,将两边侧角打开,沿虚线两边向中间折,反面相同d沿虚线将夹侧折拢,正面打开,将两角向外拉开.反面相同. E亭子完成 重点示范指导亭子折法的第c步,使每一名幼儿都将这一步骤学会。
3、 幼儿根据印象练习折法,教师进行指导。对于幼儿不明白的地方,教师及时进行示范讲解,使幼儿记住每一步骤.对个别能力差的幼儿教师进行个别辅导。 提醒幼儿边角对齐,注意压折痕,折整齐。
4、 请幼儿想一想：亭子怎样变成宝塔？（幼儿思考回答）引导幼儿将折好的亭子一个个套起来查接即可变成宝塔。
5、 根据情况,教给幼儿做花篮。“亭子还可以变成很多漂亮
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
的东西呢！”教师示范，幼儿观察。记住教师的每一步骤。看好后，幼儿学做。
三 结束：
幼儿互相参观折好的花篮和宝塔。看看谁的漂亮？
教师表扬幼儿的折纸情况。
户外活动
发展动作：跳跃动作
活动内容：游戏"跳房子"
活动准备：场地、圈
指导重点：
１. 提出玩跳房子游戏，引起幼儿活动兴趣。
２. 幼儿回忆游戏的玩法：
将圈有规律摆在地上，依次往前摆放，一排可以摆一个，也可以摆放两个。放一个圈的地方，双脚立定跳进去，放两个圈的地方，双脚分开跳。
３. 组织幼儿进行游戏，教师指导。
注意事项：跳的时候请幼儿注意不要踩在圈上，以防滑倒。双脚、单脚跳的时候都要注意脚要一起跳起。
４. 游戏分4组进行。活动2、3次之后，请幼儿想出别的跳法。例如：一个圈的时候单脚跳；可分为左脚跳、右脚跳。游戏进行中注意让幼儿遵守规则，并且活动中注意幼儿的安全。
５. 结束，总结经验。
分散活动：沙包、彩圈、跳绳
辅助活动：
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
活动内容：智力游戏——词语接龙
活动目标：
1、培养幼儿对组词活动的兴趣。
2、丰富幼儿的词汇，提高幼儿的组词能力。
3、培养幼儿的发散思维能力和思维的流畅性、独创性。
活动准备：活动室
活动指导：
1、 教师提出玩词语接龙的游戏，引起幼儿兴趣。
2、 讲解游戏规则。
教师说出一个词语，一名幼儿用这个词的最后一个字作为开头另说一个新词，第二名幼儿用第一名幼儿说的词的最后一个字再说一个词，第三、第四名幼儿依次下接，如：中国-国家-家里-里面-面粉-粉刷-刷墙-墙壁……直至接到最后一个小朋友又无错误者为胜。
3、 先请几名幼儿和教师玩一次，其他幼儿认真听。
全班一起玩一次游戏，提醒幼儿注意速度要快，强调不能重复已接过的词。
4、 分成四组，组织幼儿进行抢答玩游戏。
规则：每接连一次得一分。不能由别人提示，每次抢答必须举手。
5、 评价幼儿活动情况，为获胜的队伍颁发小礼物。
游戏结束。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6]