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各种各样的车子说课稿

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  • 发布时间:2015-05-02 21:31:00
  • 发布者:吾爱
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《各种各样的车子》说课稿
一、说教材
《各种各样的车》是省编主题活动《交通乐园》的第二个内容,车在生活中与孩子的关系密切:孩子周末游玩需要车,上学较远需要车,大车、小 车、公共汽车,我们的生活离不开车。而且孩子对车兴趣浓厚,通过对车子的进一步了解,借助对各种车子的理解、探究、设计,让孩子了解乘车的基本安全问题。 对各种各样的汽车更全面的了解,使孩子在自己原有水平上得到提高,进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。
二、说教法:
选用适当的教学方法,能起到事半功倍的效果,依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点,我采用了以下的教法和学法:
1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示,则更为简洁、生动,容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中,我通过幻灯片的展示,让幼儿感受到各种各样的车的特点,
2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察,幼儿既形成了准确的形体印象,又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较,则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。
3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价,肯定各自的特点。
三、设计思路
汽车与人们的生活关系密切,给人们的生活带来极大的方便。本活动通过认识幼儿喜闻乐见的汽车,帮助幼儿拓展生活经验,满足幼儿对汽车的好奇心和探索欲望。
四、活动目标
让幼儿建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点,了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
五、活动准备
幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐磁带。
六、活动过程
一、导入:
音乐《我是汽车小司机》,师生一起当小司机开汽车进场。
二、展开:
1.刚刚小朋友你们是开着什么车进来的呢?(自由发言)
看录像:“红灯路口的车”,激发幼儿探索的兴趣。
提问:这是什么地方?你看见了什么?(公共汽车)它长的是什么样子的?怎么乘?
看录像:(出租车)仔细看,什么车要开过来了?问:你怎么知道是出租车?你乘过出租车吗?为什么要乘出租车?
(为什么公共汽车和出租车要停下来?(红灯)什么时候才能启动呢?
2.观察、自由交流汽车的特征。
幼儿分组讨论,教师引导幼儿通过观察图片、玩具,进行比较,发现汽车的共同特点,教师在幼儿发表意见后,进行小结:汽车都有车身、车窗、车轮、车灯组成,会发出声音,需要人来驾驶。
刚才你发现了什么特别的车子?你为什么喜欢它?哪里会用到它?(启发幼儿发现汽车的好处:装运货物,把人送到想去的地方,速度很快。)
3.教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?现在请听题。
----一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公共汽车)
----长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,请问这是什么车?(火车)
----用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)
----搬家时会用到的车子。(卡车)
----你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
——车子大,坐人少,搬家送货本领高。请问这是什么车?(卡车)它长得什么样?(出示图片)哪里也要请它帮忙?
----游览旅行时会坐什么车?(游览车)
——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)你怎么知道的?出示洒水车的图片。你真棒。
请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装在哪里?哪些地方喜欢洒水车?
——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
出示垃圾车的图片,它和卡车哪里不一样?用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的?
 --失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
  --抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
  ----可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
  ----拨打电话119,开来的是什么车?
  ----拨打120,开来的是什么车?
  ----那110呢?
4.听声音,辨车子。
当你在马路上行走的时候,你怎么知道有车辆开过来呢?(汽车会发出声音)小朋友们真棒!在我们的生活中的车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)
(警车)模仿警车的声音
——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。
(救护车)模仿救护车的声音。
——生了急病的时候,需要它帮忙。
教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)
三、结束:
游戏:《红绿灯》 
游戏规则:(音乐:我是汽车小司机)请小朋友变成一辆自己喜欢的车子,随着线上行走,老师当交警,手上拿着红绿灯,任意出示。当看到红灯亮的时候,所有的汽车都停下来,当看到绿灯亮的时候,所有的汽车都随着线上开动,比比谁最遵守交通规则。随音乐启动游戏。(适当的时候开着汽车离开课室。)

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