迷路的时候评课稿

听了周华老师《迷路的时候》
在第一环节激趣导入中，老师让大班幼儿情景表演的形式来演绎故事，更加有情趣性。在这一环节中老师提问“你在故事中听到他们说了什么”幼儿还不能清楚地说出发生了什么事情。在第二环节中老师以欣赏故事，再次加深幼儿对故事的理解，在这一环节中，幼儿学会了“问路”时应用的礼貌用语，老师还提醒幼儿当你不知道路的时候，不能直接说不知道，也要用礼貌用语如：“请你去问问别人吧。”第三环节经验迁移解决了迷路时可用的方法，老师用图片的方式来进行小结，如；可以问路人借手机打电话给爸爸妈妈，找警察等。第四环节，大班幼儿带领中班幼儿一起情景表演，在游戏中更加加深了对“问路”时使用的礼貌用语，而且幼儿很感兴趣，积极地投入表演。