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小金鱼找朋友说课稿

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  • 发布时间:2016-05-30 04:17:00
  • 发布者:吾爱
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     小金鱼找朋友
池塘里有一条小金鱼在游来游去,想找好朋友。它游啊游,看到岸上有一只小兔,它对小兔说:“小兔小兔,我们一起玩,好吗?”小兔说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”
小金鱼又游啊游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩,好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游啊游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游,他赶快游过去说:“你们好,我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说:“你好,我们是蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?
活动反思:
本次活动总的来说还算成功,但跟预想的还是有一定差距。通过上本次活动,以及各位老师的课后讲评,我出现了以下几点问题:
1、 故事选材不好。这个故事对于托班的孩子来说太难,故事中的人物过多,托班孩子很难理解故事内容。
2、 活动结构有问题。第一遍故事没有讲完整,之后又重复讲了两遍故事,显得很啰嗦。
3、 扮演游戏太复杂。对于托班孩子来说,集体扮演一个角色就可以,而我却设置了四个角色让孩子进行扮演,对他们来说太复杂。
4、 我对故事的熟悉程度还不够,不能做到流畅生动地讲故事,在引入故事和吸引孩子注意力方面也做得不够,需要改进。
综合上述几点,我总结出,要做好一次活动,除了要准备的充分以外,教师的临场发挥和应变能力也很重要,还要做到结合幼儿的实际年龄特点来设计教育活动,否则再好的活动上完后,也达不到预期的效果。

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