- 发布时间：2016-05-30 04:17:00
- 发布者：吾爱
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公告：
小金鱼找朋友说课稿
池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。它游啊游，看到岸上有一只小兔，它对小兔说：“小兔小兔，我们一起玩，好吗?”小兔说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”
小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀?
活动反思：
本次活动总的来说还算成功，但跟预想的还是有一定差距。通过上本次活动，以及各位老师的课后讲评，我出现了以下几点问题：
1、 故事选材不好。这个故事对于托班的孩子来说太难，故事中的人物过多，托班孩子很难理解故事内容。
2、 活动结构有问题。第一遍故事没有讲完整，之后又重复讲了两遍故事，显得很啰嗦。
3、 扮演游戏太复杂。对于托班孩子来说，集体扮演一个角色就可以，而我却设置了四个角色让孩子进行扮演，对他们来说太复杂。
4、 我对故事的熟悉程度还不够，不能做到流畅生动地讲故事，在引入故事和吸引孩子注意力方面也做得不够，需要改进。
综合上述几点，我总结出，要做好一次活动，除了要准备的充分以外，教师的临场发挥和应变能力也很重要，还要做到结合幼儿的实际年龄特点来设计教育活动，否则再好的活动上完后，也达不到预期的效果。