资料阅览幼儿中班中班语言教案

豆子蹦蹦跳教案

发布者微信
  • 发布时间:2015-10-25 06:08:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:yazhuqingxin.
  • 浏览量:
  • Tags:蹦蹦跳
  • 分享到:
  •   公告:

    

幼儿园教学活动设计
活动名称 语言活动:蹦蹦跳 
教材和幼儿
行为基础分析 《纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,儿歌一直是幼儿最喜欢的文学形式。为此,设计此活动,让幼儿充分地感受儿歌的趣味性。
活动目标 1.幼儿在看看、听听、猜猜、说说的过程中理解诗歌内容,学说诗歌。
2.体验诗歌的押韵及韵律美。
活动准备 蹦蹦跳字卡,图片4幅、活泼跳跃的音乐2段、围裙1个。
活 动 过 程
教 学 过 程 幼儿行为 指导要点 效果、建议
一、听声音猜动作。
听“蹬、蹬、蹬”的声音。
提问语:听到这个声音你想做什么动作?
总结:听到这个声音小朋友就会做蹦蹦跳的动作。
提问语:你们认识这些字吗?

幼儿自由表现

教师一边说一边出示字卡“蹦蹦跳”


二、看看、听听、猜猜、说说。
提问语:你们知道有哪些小动物走路是蹦蹦跳的?
过渡语:来让我们看看,这里有没有你们说到的小动物。
(一)、出示图一
提问:1.青蛙是怎么来到这里的?
2.它蹦蹦跳到这里来干什么?
3.看看青蛙的肚子怎么样?
教师小结:
小青蛙,蹦蹦跳,捉害虫,吃个饱。
(二)、播放音乐《袋鼠》。
提问:1、听,谁来了?(出示图片二)
2、袋鼠妈妈还带来了谁?(从袋鼠妈妈的袋子里拉出小袋鼠)小袋鼠在干什么?(学习新词:探头探脑)你们也学学小袋鼠的样子做做看。
教师小结:大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小袋鼠,探头又探脑。
(三)、播放跳跃的音乐。
提问:1、听,这位小客人是谁?(出示图三)
2、小白兔跳到哪里了?它跳到那里干什么?
教师小结:小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。
(四)、出示图三。
提问:1、看看,这位是谁?你们猜到了么?
2、小麻雀在干什么?让我们都来做一只小麻雀,跳到椅子上唱唱歌,跳到地上做做操。请幼儿全体学习一下。
教师小结:小麻雀,蹦蹦跳,枝上跳跳唱个歌,地上跳跳做做操。
如果还有幼儿说到的可以蹦蹦跳的小动物我们就可以编一下。
(五)、教师完整朗诵诗歌。
(六)、幼儿朗诵诗歌。
小兔
青蛙


跳过来的

捉害虫
圆圆的

宝宝

小兔

幼儿边说老师边出示动物图片—青蛙


三、情感教育
师:这些活泼可爱的小动物都是我们的好朋友,我们要珍惜、爱护他们!
现在请小朋友扮演各种会蹦蹦跳的动物,蹦蹦跳跳出去玩吧!(播放活泼欢快的音乐,结束活动。)


活动评价及反思:

诗 歌 蹦蹦跳
小青蛙,蹦蹦跳,捉害虫,吃个饱。
大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小袋鼠,探头又探脑。
小麻雀,蹦蹦跳,枝头跳跳唱个歌,地上跳跳做做操。
小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。

上一篇文章:小猪学算术教案

下一篇文章:雪地笑声

相关内容