小班数学活动教案 按用途归类

活动目标：
1、学会将相同用途的物体进行归类
2、能听清教师的要求，学习按规则进行操作。
3、体验分类活动的乐趣。
重点与难点：
1、幼儿能够学会将相同用途的物体进行归类。
2、幼儿能够按照老师的要求进行操作活动。
活动准备：
教具：创设超市情境（超市货架3个上面分别贴上吃的、穿的、玩的标记、吃的、穿的、玩的物品实物、喜羊羊饰品、贴纸若干）
学具：（幼儿操作卡片、分类盒若干，人手一支笔。）

数学活动：按用途归类
活动过程：
1、集体活动
（1）认识各种物品，了解其名称和用途。
以喜羊羊开超市要请小理货员来引起幼儿的兴趣，主动去学习。并能认识物品的名称和用途。
（2）按用途将实物归类。
教师先让小朋友们来认识物品，知道应该摆放在哪里。然后分两批让幼儿上来当理货员进行分类游戏活动。
2、操作活动。
出示操作材料，交代活动要求：喜羊羊为小朋友们还准备了好多游戏，我们一起来玩一玩，把东西分类摆放好，好不好？
（1）按用途分类。
请小朋友把这些东西都分类摆放好。整理好以后，贴到黑板上，然后再去玩其它的游戏。”
（2）划去不一样的物品
“这些货架上有的东西放错了，请小朋友们把它找出来，然后用笔划掉。整理好以后，贴到黑板上，然后再去玩其它的游戏。”
(3)按颜色标记分类
“这里有许多玩具，请小朋友把它们都送回自己的家，一边送一边说红玩具我送你回红色的家、绿玩具我送你回绿色的家……。”
(3)按颜大小标记分类
“这里有许多玩具，请小朋友把它们都送回自己的家，一边送一边说大玩具我送你回大标记的家、小玩具我送你回小标记的家……。
(4)按颜大小标记分类
“这里还有许多片片，请小朋友把它们都送回自己的家，一边送一边说三角形片片我送你回三角形标记的家、圆片片我送你回圆形标记的家……。
3、活动评价。
教师重点评价“按用途分类”、“划去不一样的物品”操作活动，并对幼儿的表现给与肯定，进行总结。