初三下册化学教案 金属的化学性质(2课时) 教学目标 1、知识目标：初步认识常见金属与酸、与盐溶液的置换反应；能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断。 2、能力目标：对学生进行实验技能的培...

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CAAACCDBACDAACBADDDB 二,填空题及简答题 21. 第一组:H2,Al,P.分类依据:单质 第二组:CO,CO2,MgO 分类依据:化合物(或氧化物) 22. ⑴食醋⑵盖上锅盖;使可燃物与空气隔绝 ⑶方法一:将大粒盐研成粉末;方法二:搅拌 2...

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一,选择题 1. C 2. B 3. C 4. D 5. D 6. C 7. A 8. B 9. B 10. C 11. B 12. D 13. B 14. D 15. B16. D 17. B 18. B 19. A 20. C 二,填空题 1.N2O3 2. HCl,气泡,火焰熄灭,生成的CO2有灭火性,CaCO3 + 2HCl ==CaCl...

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1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 10.D 11.D 12.C 13.A 14.D 15.C 16.AD 17.C 18.C 19.AD 20.D 第Ⅱ卷 21.(1)2O (2)3H2O2 (3)2CO32- (4)P2O5 22.(1)A (2)D (3)B (4)E (5)C 23.(1)玻璃棒 (2)集气瓶 (3)试管...

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九年级化学上学期教学总结 一学期以来，按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地...

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九年级化学教学工作总结 本期我担任九年级的化学教学工作。通过一期来的踏踏实实认认真真的教育教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。...

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第二学期九年级化学教学工作计划 本学期九年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划： 一、学生情况的再分析。 经过一个学期的接触，我对...

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一、教学设计思路： 九年级的学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的最好方法。因此，在本课题中，我增强学生的主...

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一、教学设计思路1、课前分析：由于在学习之前，学生已积累了一些元素化合物知识，对化学变化种的物质发生质的变化有了一定认识，而《质量守恒定律》是化学学习中学生遇到的第一个基本定律。它的得出就是科学家前赴后...

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田政平 湖南省桃源县第二中学 教学目标1、了解沉淀、吸附、过滤以及蒸馏等常用的净化水的方法，了解过滤的操作方法。2、 知道硬水与软水的区别，初步了解硬水的危害及硬水的软化方法。3、 通过实验探究活动，培养学...

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二氧化碳制取的研究 一、教学设计思路如果把掌握知识的过程比喻为建筑一幢大楼，那么教师应当提供给学生的只是建筑材料，真正的建筑师是学生自己。为此，我从学生已有的知识背景出发，把教学活动设计在学生的最近发展...

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初中化学教案溶解度（第二课时）教学目的 知识：进一步巩固、加深溶解度的概念，并初步掌握有关溶解度的几种基本计算方法。能力: 培养学生分析问题和解决问题的能力。思想教育：渗透具体问题具体分析的观点。重点难点...

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教学目的：知识；通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。能力：初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。思想教育：培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。重点难点：对质量守恒定...

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【学习目标】1、 了解石灰石在生产、生活中的应用。2、 掌握鉴别矿石是不是碳酸盐的方法。3、 知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系。4、 认识石灰石、大理石是重要的矿藏资源。【学习重点】1． 碳酸盐的...

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一、学习目标建议：（一）、知识与技能1、认识C、H、O、N等与人类关系密切的常见元素，会写常见元素的名称和符号。2、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。3、了解一些与人类关系密切的常见元素...

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学习目标建议：一、知识与技能①知道化学式、化合价、原子团的含义；②能根据化合价写出常见物质的化学式；③能根据化学式进行简单的计算；④初步形成对事物进行定量处理能力。二、过程与方法综合与分析、归纳与总结...

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教学目的:知识：通过溶液导电性实验，了解电离，初步学会电离方程式的书写。能力：培养并发展学生分析问题、抽象思维和逻辑推理的能力。思想教育：对学生进行从宏观到微观，透过现象看本质的辩证唯物主义观点教 育。...

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一.知识教学点 1.溶液、溶质、溶剂的基本概念 2.溶液在工农业生产中的一般应用二.重、难、疑点及解决办法 1.重点：（1）培养学生利用比较的方法去认识事物的能力。 （2）建立溶液的概念，了解溶液、溶质、溶剂三者...

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第二节 水的组成 （1课时） 一.知识教学点 1.水的物理性质。 2.水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学式是H2O。 二.重、难、疑点及解决办法 1.重点：确定水的元素组成，引出氢气。 2.难点：水的化学式的确...

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第三章 水 氢 第一节 水是人类宝贵的自然资源 （1课时） 一.知识教学点 1.水的存在及其与人类生产生活的关系。 2.水的污染与防治。 二.重点：节约用水与水污染的防治。 三.教学步骤 (一)明确目标 1.水的存...

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一.知识教学点 1.溶液的导电性 2.电离 3.常见的酸、碱、盐的电离方程式 4.酸、碱、盐的初步概念二.重、难、疑点 1.重点： （1）电离 （2）书写常见酸、碱、盐的电离方程式。 2.难点：教会学生根据宏观现象，进行微观...

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一.知识教学点1.盐酸、稀硫酸的性质和用途.2.常见的酸、碱指示剂。3.浓硫酸的稀释及一些特性。4.硝酸的性质和用途。5.复分解反应。二.重、难、疑点1.重点：盐酸的性质及用途。2.难点：教会学生学习酸、碱、盐知识的基...

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氧气的实验室制法 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0310/sort0311/down-30177.html 氧气的实验室制法

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【教 科 书】：义务教育课程标准实验教科书 化学九年级上册 上海教育出版社【教学工具】：多媒体工具、有关的实验器材【教学思想】：以学生为主体，教师指导学生进行探究性学习 【教学过程】：教学过程[导入情景] 1、...

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化学方程式教学目标知识目标：学生理解化学方程式在“质”和“量”两个方面的涵义，理解书写化学方程式必须遵守的两个原则；通过练习、讨论，初步学会配平化学方程式的一种方法——最小公倍数法；能正确书写简单的化...

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一．知识教学点1.铁的物理性质。2.铁的化学性质（跟氧气、盐酸、稀硫酸和硫酸铜的反应）。3.钢铁的生锈和防锈。二.重、难、疑点1.重点：铁的化学性质。2.难点：对“铁的化学性质比较活泼”的理解。3.疑点：建立反应条...

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一.知识教学点 1.固体溶解度的概念 2.溶解度曲线 3.气体溶解度 二.重、难、疑点及解决办法 1.重点：（1）建立溶解度的概念 （2）了解溶解度曲线 2.难点：正确了解固体物质溶解度的概念，区分溶解性与溶解度在概念上...

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一.知识教学点1.我国钢铁产业的发展2.几种常见的金属及合金的应用3.生铁和钢4.含杂质物质的化学方程式的计算二.重、难、疑点以及解决办法1.重点：含杂质物质的化学方程式的计算2.难点：含杂质物质的化学方程式的计算...

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（第1课时）一.知识教学点 1.饱和溶液和不饱和溶液的概念 2.溶液的稀浓和溶液的饱和、不饱和这两组概念的区别二.重、难、疑点和解决办法 1.重点：（1）建立饱和溶液的概念。（2）分析溶液“浓”和“稀”跟溶液饱和与...

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一.知识教学点碳的单质(金刚石、石墨、无定形碳)。二.重、难、疑点解决办法1.重点：金刚石、石墨的物理性质及用途。 2.难点：金刚石和石墨在物理性质上存在巨大差异的原因。 3.疑点：碳和炭的区别是什么， 4.解决办法...

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