- 发布时间:2008-11-22 17:05:00
- 发布者:吾爱
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一、学习目标
1、知识与技能:
①从日常生活经验和图例了解溶液的组成,溶质与溶剂的概念,并交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂
②通过探究活动了解溶液的质量关系,学习用质量分数表示溶液的组成。
③通过例题学习溶液溶质质量分数的计算
④与同学协作配置一定质量分数的溶液。
2、过程与方法:通过活动和探究,培养学生之间的合作
3、情感、态度与价值观:溶液在使用过程中要了解溶液的组成才能使用,培养严谨的科学态度。
二、任务分析
1、起点能力:学生对日常生活中的溶解现象有所了解
2、教学重点:
①溶液的组成,溶质、溶剂与溶液三者的关系。
②掌握一种溶液组成的表示方法。
③能进行溶质质量分数的简单计算。
④初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
3、教学难点:
①溶质与溶剂的辨证关系。
②涉及体积的溶质质量分数的计算。
③与化学反应方程式计算相结合的溶质质量分数的计算。
4、课型:探究、讨论、练习
5、课时安排:4课时
教学过程
第一课时 溶液的组成、溶液组成的定量表示
【引入】高锰酸钾水溶液是高锰酸钾溶于水后形成的混合物,蔗糖水溶液是蔗糖溶于水后形成的混合物。所以的溶液都是由溶质和溶剂组成的。像高锰酸钾、蔗糖这样被溶解的物质叫做溶质。像水这样溶解溶质的物质叫做溶剂。
【交流讨论】常见溶液的组成
【说明】
1、水是常用的溶剂,但不是所有的物质都能溶解在水里。
2、溶质可以是气体:O2、H2、CO、CH4、HCl
溶质也可以是液体,则产生问题:哪种物质是溶剂?
判断标准是两个“通常”、一个“习惯”:
通常把量多的是溶剂,通常不指明溶剂的,溶剂是水;
习惯上不论水有多少,水是溶剂。如溶质和溶剂两名称都写,则前面是溶质。例如:水的酒精溶液,水是溶质,酒精是溶剂。
【活动与探究】课本161页实验1、2
【思考】猜一猜,哪个更甜一些?为什么?
【小结】溶质的质量分数=×100%
【阅读】课本162页例题
【板书】第二节 溶液组成的表示
一、溶液的组成:溶质、溶剂
二、溶液组成的定量表示
溶质的质量分数=×100%
【教后小结】
第二课时
溶质质量 | 溶剂质量 | 溶液质量 | 溶质质量分数 | |
每一份 | 减少一半 | 减少一半 | 减少一半 | 不变 |
加水 m | 不变 | 增加m | 增加m | 减少m |
蒸去水m | 不变 | 减少m | 减少m | 增大 |
加溶质m | 增加m | 不变 | 增加m | 增大 |
减溶质m | 减少m | 不变 | 减少m | 减少m |
⑴每一份溶液的组成是否改变?
⑵向一分溶液中加入水,其组成是否改变?
⑶向一分溶液中加入少量的高锰酸钾,其组成是否改变?