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燃料的合理利用与开发教学设计

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  • 发布时间:2016-01-02 17:02:00
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7.2 燃料的合理利用与开发(第一课时)
一、教学目标
1.知识与技能
(1)了解化学反应中的能量变化;
(2)了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途;
(3)知道甲烷的性质,尤其是化学性质;
(4)了解燃料完全燃烧的重要性;认识合理使用和开发清洁能源的重要性。
2.过程与方法
(1)通过一些探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程;
(2)通过对燃料充分燃烧方法的讨论,培养学生主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己观点的能力,初步养成良好的化学学习习惯和学习方法。
3.情感态度与价值观
(1)了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性
(2) 通过对不同燃料的认识,懂得依据不同的需求选择合适的燃料。树立保护环境的意识,体会化学与社会发展的关系。
二、教学重点
1.知道化学反应中的能量变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
2.了解使燃料完全燃烧的一般方法,认识完全燃烧的重要性。
3.了解化石燃料的形成过程和不可再生性,知道煤和石油的综合利用。
三、教学难点
1.使燃料充分燃烧的一般方法
2.通过对化石燃料形成和利用的了解,树立合理利用和开发化石能源的意识。
教师
【引入】冬天已至,气温陡降,如果这时候能吃上一顿暖暖的火锅,一定是人生的一大乐事!现下火锅有电火锅、炭火锅、煤气火锅等等。
活动1:化学反应中的能量变化
【设问】无论燃烧还是用电,都是为了提供热能,当然电能主要还是来自于燃烧这种化学反应。是不是只有燃烧才能提供能量呢?
【讲述】今天我带来了一件神秘武器——生石灰,让我们一起来别样煮蛋吧。
【实验】生石灰和水的放热实验
【讲述】生活中除了用放热来烹煮食物,还可以用来取暖。刚好今天我还带来了一件神秘礼物,有谁现在特别需要取暖的?
【讲述】请将这两种固体(氯化铵和氢氧化钡)混合,轻轻搓揉,感受温度。
【学生实验】吸热实验
【讲述】怎么不暖和,反而更冷了呢?看来并不是所有化学反应都放热啊!看来用前真的要先了解物质的性质!
为了表示歉意,我将这片暖宝宝送给你!
【小结】化学变化中的能量变化
【过渡】研究了这么长时间,就是为了给火锅找热源!【设问】请问大家会选择用生石灰作为稳定持续的热源来吃完一顿火锅吗? 为什么?
【讲述】看来利用燃烧来供热还是最有效的方法。请问,要想发生燃烧需要具备哪些条件呢?

【小结】燃烧条件
【讲述】首当其冲就是需要可燃物,也就是燃料。今天我也带来了一种燃料,让我们来感受一下它的魅力吧!
【实验】燃烧汽油
【设问】不好,赶快灭掉!怎么今天总是事与愿违呢!请问我为什么要灭掉?黑烟,谁来帮我分析下这可能是什么?为什么会产生炭黑呢?不完全燃烧还会有什么弊端?(既产生热量少也降低了燃料的利用率)
【讲述】2014年……禁止规定区域露天烧烤就有一大部分是产生黑烟的缘故。如何避免不完全燃烧,使燃料充分燃烧呢?
【设问】请看,这是传统的烤炉,这是改造后的烤炉,请问这几个小孔是干嘛的?难道只是为了节省材料吗?
【设问】烧烤燃料——碳的变革,这又是为什么?
【小结】使燃料充分燃烧的方法
【讲述】其实在很久以前,聪明的人类就已经想到了这些好办法,你看!然而,即便如此,燃烧煤炭带来的其他污染还是比较严重的,如二氧化硫、二氧化氮、烟尘等
【过渡】看来,虽然用燃料燃烧来获得能量比较靠谱,但是选什么燃料还是很有讲究的。要选好,就要先研究好。
活动2:化石燃料
【讲述】生活中常用的燃料主要是化石燃料及其综合利用的产物。这部分内容我们已经在课前进行了微视频的学习,下面就让我们玩一个“一站到底”的知识竞赛吧!要求:每一小组出一人参加比赛,请注意这个人必须是其他小组指定的,1指定2中人选、2指定3中人选,依次类推,请其他同学做好监督。(最终胜出者下课后来领奖品)
这一题有一定难度,允许向组内成员现场求助,可以画图,也可语言描述。
活动3.组成元素探究
【实验】检验甲烷燃烧的产物
【小结】燃料中的元素组成
【讲述】生活中除了将煤、天然气作为燃料,还有许多常见的燃料,如煤、石油综合利用的产物液化石油气、汽油、柴油、煤油、煤气等,生物燃料酒精,新能源氢气等。
活动4 燃料选择
【设问】面对不同的场合,燃料是否都是一样的呢?以下场景中都要用到燃料,我们该如何选择出最佳燃料呢?
【设问】在进行燃料选择时还要考虑哪些因素呢?
【小结】燃料选择
【结束】化石资源是有限的,环境是大家的,让我们携起手来节约资源,爱护人类赖以生存的地球。

板书
课题2 燃料的合理利用与开发
一、化学反应中的能量变化
放热 吸热
二、燃料
1.充分燃烧的方法
2.化石燃料
3.元素组成探究方法
4.燃料选择
 

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