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第七章第三节酸与碱的反应 教案

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  • 发布时间:2008-11-22 17:04:00
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2课时

教学重点:学会用多种实验方案对金属活动性顺序进行探究

教学难点:发现寻找试剂的方法。

仪器药品:FeCuHg(NO3)2HCl

教学过程:复习你知道什么是盐?盐溶液有哪些化学性质?重点是盐溶液与金属间的反应。

提出问题:1、有XYZW四种金属,只有W在自然界主要以单质形式存在,XY

Z放入稀盐酸中,只有Y能溶,X投入Z的硝酸盐中,X表面有Z,比较顺序?

2R不能溶于水和HCl中,但能溶于硝酸银溶液中,R可能是谁?

3.有ABCD、四种金属,AB在地壳中的含量分别占第三和第四位,CD放入酸中,D表面有气泡,C没有,B放入硝酸D中质量减轻。比较顺序。

展示目标:今天我们的主要任务是学会设计实验探究金属活动性顺序。

课堂思考:设计实验确定FeCuHgH的活动性顺序:

选择实验所需药品:铁片、铜片、硝酸汞溶液、稀盐酸,

让学生设计,评价下列方案的优劣

AFe+HCl——           Fe+Hg(NO3)2——   Cu+HCl——

B Fe+Hg(NO3)2 ——    Cu+Hg(NO3)2——    Fe+HCl——

方案A无法确定Hg的活动性顺序。方案B无法确定FeCuCuH的活动性顺序。

你的方案是:Fe+HCl——    Cu+HCl——       Cu+Hg(NO3)2—— 

总结:验证金属的活动性顺序,药品最少,步骤最省的是,①所选物质必须含有要确定的金属元素;②相邻两个物质类别不同。

课堂练习:1、选择适当的试剂确定AlCuFe的活动性顺序(讲解Fe发生置换反应时生成亚铁盐,作为反应物时也是亚铁盐);得结论:中间金、两边盐或中间盐两边金。

2ZnCuHAg

思考:前金,后两个盐是否可以鉴别,前两个金属后两个是盐呢?思路是利用生成物。

  缺点是不省步骤。

总结:下列情况无法验证,无反应发生,连利用生成物的机会都没有。例如:验证AgCuFeAgFeSO4CuSO4—或FeSO4CuAg

布置作业:完成教与学本节内容。

板书设计:

验证金属的活动性顺序,药品最少,步骤最省的是:

①所选物质必须含有要确定的金属元素;②相邻两个物质类别不同。

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