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磁铁玩具教案

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  • 发布时间:2014-12-13 20:58:00
  • 发布者:吾爱
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16 磁铁玩具
教材简介
教材分为四个部分。1.交流玩磁铁玩具时观察到的现象。2.认识磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特别物体——磁铁,再引导学生认识各种各样的磁铁。3.探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采用实验方法进行研究,用实物照片的形式呈现出不同类型的材料实验过程中,还给学生设计了一个表格,要求学生把实验结果记录下来,填入表格中。通过分析实验结果,得出“磁铁能吸铁这类物体”的结论。4.探究“磁铁有两个磁极”。
教学目标
科学知识:认识常见的几种磁铁:条形、蹄形、环形、磁针等。
会分析试验记录,并得出结论。
科学探究:通过实验观察分析知道,磁铁能吸铁,磁铁有两个磁极等特点。
能做探究磁铁特点的实验,并且会记录实验现象和结果。
情感态度与价值观:乐于与同学合作,尊重其他同学的意见。
教学重点
通过实验观察分析知道,磁铁能吸铁,磁铁有两个磁极等特点。
教学难点
能做探究磁铁特点的实验,并且会记录实验现象和结果。
教学时间 2课时
教学准备
1.(学生准备)几种磁铁玩具。
2.(教师准备)条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针、杯子、水。
3.(小组准备)刀片、曲别针、裁纸刀、铁钉、大头针、铁夹等铁制品,
曲尺、橡皮、纸条、塑料纽扣、铝钥匙、铜钥匙等非铁制品。
教学过程
第1课时
(教学任务:完成前三个部分)

一 说一说
1、师:请同学们展示自带的磁铁玩具,给大家说说是怎样玩的,玩时观察到的现象。完成《课堂作业》P52第一题。
2、生:独立完成第一题后开始交流。
二 看一看
1、师:刚才我们所玩的玩具中都有一样东西——磁铁。磁铁是什么样子的呢?见过磁铁的同学根据磁铁的形状描绘给大家听,好吗?
2、生:描绘磁铁的形状.
3、师:教师展示四种常见的磁铁,并给同学们介绍.
三 做一做
1、师:刚才我们从外形上认识了磁铁,那磁铁有什么特点呢?让我们先来做一个实验,请小组拿出准备好的材料,然后用磁铁靠近这些材料,看看有什么发现?把实验的结果记在《课本》P53的表格里。
2、生:分小组实验。把磁铁吸得住的材料放在一起,吸不住的材料放在一起。
3、师:各小组交换磁铁试试上述试验结果是否一致?
4、生:小组再次实验。
5、师:现在请同学们分析实验记录,想想磁铁有什么特点?
6、生:思考交流。(磁铁能吸铁)


第2课时
(复习上节课内容,完成第四部分)
四 用一用
1、师:拿出装满水的杯子,将一枚曲别针放入杯中。谁能取出别针而水不溢出来?
2、生:思考后演示。
五 想一想
1、师:上节课的学习和刚才的应用让我们知道了磁铁有吸铁的特点。请同学们想想磁铁还有什么特点吗?根据平时的经验,提出自己的推测。每提出一个推测就可涂亮一颗智慧星。
2、生:思考交流。
3、师:用准备的材料做演示实验。
4、生:观察现象并记录,完成《课本》P54表格。然后小组讨论:磁铁吸物体有什么特点?记录讨论的共同结论。
5、师:小结(磁铁两端吸铁最多。吸曲别针最多的两端就是磁铁的两个磁极。)
六 试一试
师:平时放在铅笔盒里的橡皮,在使用时经常会滚掉和遗失,大家能不能运用我们这两节课所学的知识来解决这一问题?动手试一试吧!
布置作业
完成《课堂作业》二、三、四题。
板书设计

磁铁玩具
磁铁的形状:条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针
磁铁的特点:能吸铁,两端吸的铁多(南极用S表示,北极用N表示)
教学后记
 

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