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六年级体育教案及点评 追逐跑

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  • 发布时间:2009-09-16 16:32:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:六年级 体育 追逐跑
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六年级体育教案

课目

1追逐跑    2 游戏:贴膏药

 

课堂

任务

1、   认知目标:通过学习,能作出追逐跑的动作方法

2、   技能目标:通过实践发展学生的灵敏、速度素质

3情感目标:培养学生的自觉性、吃苦耐劳、勇于拼搏的优良品质

重难点

重点:注意力集中   反应快

难点:起跑的正确姿式和起跑后的加速跑

器 材

录音机   纸条  

结构

     

运 动 量

 

组 织 教 法 和 要 求

时间

次数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、课堂常规

1、集合整队报告人数

2、师生问好

3、安排见习生

4、介绍本节课内容

  5、检查服装

 

 

二、热身练习

1、《找朋友》

5

 

 

 

 

 

 

 

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

4*8

 

 

 

 

 

 

 

 

组织

O O O O O   男生  O

X X X X X   女生  X

            教师    

 

教法:教师领跑绕操场一圈,学生听口令,步伐统一严肃认真

要求:集合站队要快、静、齐,学生背对阳光

组织:

o o o o o o o o o

o o o o o o o o o

x x x x x x x x x

    x x x x x x x x x

 

教法:1、教师提示

    2、学生练习

 

要求:动作规范 精神饱满

 

           

 

 

 

结构

     

运 动 量

 

组 织 教 法 和 要 求

时间

次数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、进行本节课的内容

1、辅助练习

A、反应练习

   反口令

 

   B、听鼓点加速跑

 

   C、传送秘密文件

    (贴纸条)

a.说明游戏规则,并请学生示范,

  b.组织学生进行游戏,由老师发令

c.师生同乐

d.表扬鼓励练习优秀小组

 

   D新龟兔赛跑

a.教师给学生分组

b.激发兴趣:小兔子们,你们今天还会再输给小乌龟吗?……(并提出小要求:看谁跑的时候能让小尾巴飞起来)

c.老师充当裁判,组织“小动物”们开始比赛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

组织:

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

       o

教法:

1、教师示范、讲解

2、在教师提示下练习

3、学生分组进行练习

4、相互讨论   回答问题

5、重难点的讲解

6、各组进行比赛

 

要求:

1、   认真看示范。

2、   认真听讲解。

3、   练习时认真自觉。

4、注意安全

5 、观察示范,明确游戏方法

6、根据教师指示,到指定地点

7、进行游戏

8、学生自由练习

 

 

 

 

 

结构

     

运 动 量

 

组 织 教 法 和 要 求

时间

次数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

d.裁判对“小动物”们的比赛结果做总结,并进行表扬、奖励

 

E、长江黄河

 

 

 

 

一、放松

 

二、总结

  1、师生评议、共同小结

  2、教师点评

三、下课

 

 

 

 

5

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.学生互相交流比赛结果

2.学生积极发言,互相讨论交流

3师生评议、共同小结

4、归还器材

5、下课

6师生再见

 

 

 

《追逐跑》的评议

第一:

这是一堂关于追逐跑(加速跑)的课设计,充分利用了加速跑的特点,通过思考,设计出灵活多变的练习方法,在课中让学生演绎了课的设计,达到了较好的教学效果。

    课堂上给学生自主学习和展示自我的时间和舞台,课中学生进行多种练习方法。教师积极引导和鼓励学生创新和探究活动,让学生体念到成功的快乐。 

不足指出:课堂中的控制欠好,注意练习时候的口令准确性,语言准确。

第二:

整堂课始终贯穿“教师引导,学生创造”这一思想,给学生足够的空间让其自由发挥。通过比赛的形式把他们的成果展示在大家面前,获得体验。培养学生的创造力与想象力。

教学中把学生的动体与动脑自然地结合起来,为学生提供再知所学知识,创造性运用所学动作的机会,从而增强教学效果。

第三:

全课都是围绕追逐跑来展开,各项辅助项目的练习都是以游戏的形式进行,让学生在玩中进行学习“玩中练玩中学玩中健体玩中创造的教学思想。整堂课采用由简到难、由慢到快相结合的练习方法,每项辅助内容都能有解决重难点的手段和方法

 

不足指出:练习之间的过度的连贯性考虑的不够仔细,不够严密,辅助内容和主要内容练习时主次时间把握不够清楚

第四:

    课堂练习中渗透德育内容,让学生充分领略自主学习和创造性学习的乐趣。在体验、想象、交流、演示中掌握一定的技术技能和思维能力。

不足之处:应在练习时候进行德育方面穿插渗透。