华夏古韵教案

 第三单元 华夏古韵
教学内容 ：
1， 讲音乐故事，欣赏古琴曲“流水”
2， 欣赏由古乐器编钟演奏的乐曲“楚商”及唐代大型乐舞“秦王破阵乐”。
设计理念 ：
我国是世界上音乐文化发展最早的国家之一，五千年的华夏文明，孕育了辉煌灿烂的音乐文化。通过本单元的学习，让学生感知我国古代音乐丰富的文化底蕴及深刻的思想内涵，使学生更加热爱我们伟大的祖国。
教学目标：
1，在古朴，深悠的琴声中，让学生聆听“高山流水遇知音”的故事。
2，欣赏由古乐器编钟演奏的乐曲“楚商”及唐代大型乐舞“秦王破阵乐”。
教学重点，难点：
编钟乐曲中所体现的我国古代“以和为美”的审美格调，给人以“大乐与天地同和”的感觉。
教学准备：
录音机，磁带，课件等
教学过程：
一， 导入新课：
伴随歌曲《朋友》走进教室，问：同学们熟悉这首歌曲吗？这是谁演唱的？ 你还熟悉哪些歌手？ 那么大家对中国古代的乐曲知道多少呢？ 我国是世界上音乐文化发展最早的国家之一，五千年的华夏文明，孕育了辉煌灿烂的音乐文化。 那么今天我就带大家来欣赏几首古代的乐曲。
在我们古代就有 一首 和朋友有关的曲子，叫做《流水》，它是根据“俞 伯牙、钟子期 高山流水遇知音的故事”为题材创作的古琴曲。 下面请看短片，提醒注意背景音乐，以及古琴的摸样。
二， 进行新课：
1， 欣赏短片“ 伯牙鼓琴遇知音 ”
2、 听古琴曲《流水》，教师介绍 ： 《流水》共九段，另有尾声，可以分为具有起承转合结构关系的四个部分。
第一部分（一至三段）的引子深沉而浑厚，流水主题则清澈而生动；第二部分（四五段）好象表现细流不断汇集成大河的景象；第三部分（六、七段）有汹涌澎湃之势，表现了江河波涛滚滚、骇浪滔滔；第四部分：（八、九段）在音调上重复了第二、第三部分中的音调，表现流水一泻千里，奔腾向前，渐渐消逝在远方。
3， 转承：在湖北武汉就有一处琴台是根据知音的故事建造的，后来在离古琴台不远的地方，出土了一件古代的乐器。看短片。
4、《楚商》就是参加曾侯乙墓挖掘整理人员创编的编钟曲。学生欣赏。教师提出要求：听完后说说感受。
5、 此曲体现了我国古人的“以和为美”的思想，及“大乐和于天地”的思想。
6、 中国历史上 也有激励斗志的曲子。 著名的宫廷舞蹈《秦王破阵乐》原来是一首歌颂唐王李世民赫赫战功的一首战歌。它在士兵当中广为传唱，表达出大家对李世民的崇拜。 下面我们来欣赏《 秦王破阵乐“
7、问：听完这几首古代乐曲，你有什么感受？学生回答。教师总结：凝重、庄严、神圣、清虚等
8、讨论：这几首曲子 哪些地方 不同于今天我们所听的音乐呢？ 什么原因造成的？
9，生回答，师生共同总结答案。（乐器的音色，生活环境，音乐的作用等）
总结并布置下节课的内容。