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华夏古韵教案

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  • 发布时间:2016-02-19 13:45:00
  • 发布者:吾爱
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 第三单元 华夏古韵
教学内容 :
1, 讲音乐故事,欣赏古琴曲“流水”
2, 欣赏由古乐器编钟演奏的乐曲“楚商”及唐代大型乐舞“秦王破阵乐”。
设计理念 :
我国是世界上音乐文化发展最早的国家之一,五千年的华夏文明,孕育了辉煌灿烂的音乐文化。通过本单元的学习,让学生感知我国古代音乐丰富的文化底蕴及深刻的思想内涵,使学生更加热爱我们伟大的祖国。
教学目标:
1,在古朴,深悠的琴声中,让学生聆听“高山流水遇知音”的故事。
2,欣赏由古乐器编钟演奏的乐曲“楚商”及唐代大型乐舞“秦王破阵乐”。
教学重点,难点:
编钟乐曲中所体现的我国古代“以和为美”的审美格调,给人以“大乐与天地同和”的感觉。
教学准备:
录音机,磁带,课件等
教学过程:
一, 导入新课:
伴随歌曲《朋友》走进教室,问:同学们熟悉这首歌曲吗?这是谁演唱的? 你还熟悉哪些歌手? 那么大家对中国古代的乐曲知道多少呢? 我国是世界上音乐文化发展最早的国家之一,五千年的华夏文明,孕育了辉煌灿烂的音乐文化。 那么今天我就带大家来欣赏几首古代的乐曲。
在我们古代就有 一首 和朋友有关的曲子,叫做《流水》,它是根据“俞 伯牙、钟子期 高山流水遇知音的故事”为题材创作的古琴曲。 下面请看短片,提醒注意背景音乐,以及古琴的摸样。
二, 进行新课:
1, 欣赏短片“ 伯牙鼓琴遇知音 ”
2、 听古琴曲《流水》,教师介绍 : 《流水》共九段,另有尾声,可以分为具有起承转合结构关系的四个部分。
第一部分(一至三段)的引子深沉而浑厚,流水主题则清澈而生动;第二部分(四五段)好象表现细流不断汇集成大河的景象;第三部分(六、七段)有汹涌澎湃之势,表现了江河波涛滚滚、骇浪滔滔;第四部分:(八、九段)在音调上重复了第二、第三部分中的音调,表现流水一泻千里,奔腾向前,渐渐消逝在远方。
3, 转承:在湖北武汉就有一处琴台是根据知音的故事建造的,后来在离古琴台不远的地方,出土了一件古代的乐器。看短片。
4、《楚商》就是参加曾侯乙墓挖掘整理人员创编的编钟曲。学生欣赏。教师提出要求:听完后说说感受。
5、 此曲体现了我国古人的“以和为美”的思想,及“大乐和于天地”的思想。
6、 中国历史上 也有激励斗志的曲子。 著名的宫廷舞蹈《秦王破阵乐》原来是一首歌颂唐王李世民赫赫战功的一首战歌。它在士兵当中广为传唱,表达出大家对李世民的崇拜。 下面我们来欣赏《 秦王破阵乐“
7、问:听完这几首古代乐曲,你有什么感受?学生回答。教师总结:凝重、庄严、神圣、清虚等
8、讨论:这几首曲子 哪些地方 不同于今天我们所听的音乐呢? 什么原因造成的?
9,生回答,师生共同总结答案。(乐器的音色,生活环境,音乐的作用等)
总结并布置下节课的内容。

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