江西美术出版社六年级美术上册教案

• 发布时间：2012-09-11 06:27:00
• 发布者：吾爱
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《古桥古塔》
一、教材分析
根据教材分析，结合我校的具体情况，从实际出发来进行教学设计。教材要求学生 “抓住你喜欢的桥和塔的特征，寻找合适的材料，试着动手做一做。”教学时，首先通过展开桥和塔的历史、人文、艺术等方面的探索，激发对古桥、古塔知识的探索热情、了解建筑与生态的密切关系、环保意识、对桥、塔外观的审美意识，再来引导学生进行纸质立体造型尝试。以达到循序渐进，深入浅出，以满足不同层次学生的学习要求的效果。
教学活动定位：学习的历史，桥、塔的种类、起源、作用、外观与基本结构；学习收集资料，总结学习结果；理解建筑艺术与环境的和谐美的重要性，建立环保意识；利用纸材进行立体的桥和塔的制作。

课时：二课时
二、教学目标
1．收集有关古桥、古塔的资料：
2．利用纸材制作纸立体梁模型；
3. 写一篇与桥和塔有关的文章（或故事，资料、考察报告均可）；
4. 尝试制作或绘画出一座有创意的桥或塔的模型（可独立完成或自愿组合小组完成）。

三、课前准备
学生：1. 查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
2. 常规用具、剪刀、胶水等。
教师：1. 查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
2. 纸质梁折叠尝试。

四、教学过程
1．教师激趣导入
a.回忆课文《赵州桥》。
b.讲述《西游记》中大雁塔玄奘取经的故事。
c.引出桥和塔对现代经济、文化交流的作用。
2. 师生互动交流有关桥和塔的知识（配合多媒体教学课件展示）。
（1）谈谈你所知道的桥和塔的故事。
（2）说说桥梁之最。
最古老的石拱桥赵州桥；
最早的十字桥山西晋祠鱼沼飞梁；
最早的铁索云南水平雾虹；
最多石狮子的北京卢沟桥；
最早的砖塔河南崇岳寺塔；
最大、最早的木塔山西佛宫寺释迦塔；
……
（3）大家熟悉的著名桥：赵州桥、卢沟桥、颐和园十七孔桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥等。
（4）大家熟悉的塔:西安大雁塔、大理三塔、河南崇岳寺塔、山西佛宫寺释迦塔、埃及金字塔、斜塔等。
3、请生说说桥和塔的建造材料：
最早的材料：石、竹、木、藤、金属……
现在的材料：石块、石板、砖块、木头、木块、水泥钢筋……
材料与外观的变化：从简单到复杂再到简练。
4、老师介绍桥和塔的基本结构（课件出示）。
（1）桥：
起支撑作用的部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索；
交通部分：面；
安全和装饰部分：护拦（看课本图片）
（2）塔的结构和造型：
一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。
分有楼阁式塔、密檐塔、单层塔等。
5、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做 ：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
(3) 师适时评价指导。
6、小结。

五、展示成果
开一个小型展览会：展示作品，同学互评。（参照课本评价标准）

六、课后拓展
1. 注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
2. 折或画一新型现代桥（独立或自由组合小组完成）。
3.展示所有作品、资料（分班级做多媒体课件展示〕。

《和平小使使者》

活动目标
1．通过多种途径了解为世界和平做出贡献的人以及他们的事迹。
2．尊敬和欣赏为世界和平做出贡献的人们。
活动准备
1．有关和平人士的事迹。
2．收集到的相关图片、文字等资料。
课时：3课时
活动过程

第一课时

一、中国，和平的国度
1．介绍一些如“化干戈为玉帛”等的典故，让学生懂得中华民族自古以来就是热爱和平的民族，并很早就提出了“和为贵”的思想。
2．引导学生通过影视作品和书籍等找有关和谐、和平的成语或故事，在课堂上交流。

第二课时

一、和平使者——周恩来
交流周总理生前为了维护世界和平所做的种种事情。可以制作资料卡片，在课堂上展示交流。
二、我敬佩的和平使者
1．学生交流展示课前搜集到的和平使者的事迹，如宋庆龄、安南、特雷莎、施韦泽、珍妮•古道尔、陈香梅、海明威等，介绍他们的事迹，交流对他们的理解与感情。
2．把收集的自己最敬佩的和平使者介绍给同学并说说敬佩他们的原因。

第三课时

诺贝尔和平奖获得者人物谱
1．利用网络和其他渠道查找诺贝尔和平奖获得者以及他们的杰出事迹。
2．与同学合作制作诺贝尔和平奖获得者人物谱。
诺贝尔和平奖获得者人物谱

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