资料阅览美术三年级美术

新版浙美版三年级美术下册全套教案

发布者微信
  • 发布时间:2015-07-26 13:42:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
  • 浏览量:
  • Tags:
  •   公告:

    

1 家乡的桥
2 新老厨房
3 设计小板报
4 我的喜怒哀乐
5 幽默大师
6 灯火辉映
7 杂技表演
8 巨大的恐龙
9 照猫画虎
10 跳舞的点和线
11 我爱大熊猫
12 五彩斑斓
13 彩色撕贴画
14 星星闪烁
15 皮影
 

课题 家乡的桥 第( 1 )课时

一度设计 二度备课
教学目标 1.了解有关桥的相关文化,欣赏桥的美丽。
2.了解桥的基本结构和形状, 通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育
3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面,表现视觉感受能力。

教学重点 启发观察记忆重点,激发记忆的积极性。

教学难点 经过记忆思考后的创造性表现。
教学准备 各种桥的图片资料,有关桥的文字作品、范画
教学过程:
1.导入课题。
教师:桥,像彩虹一样美丽;桥,可使天堑变通途;桥,把希望送给苦难的人们;桥,把友谊传遍世界。
看到课题里的“桥”,首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。你们知道的桥有哪些呢?我们的家乡有哪些有名的桥?
学生:赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥……
2.桥的文化。
(1)桥是艺术品。
教师:下面我们一起来欣赏一些桥,这些桥有中国的、外国的;有古代的也有现代的。
教师出示桥的图片,学生讨论以下问题:
①你比较喜欢哪种桥,能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。(从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析)
②能否用优美的语言来描述一下桥?(结合图片资料的展示描述)
教师总结:通过欣赏,我们知道桥有着美丽的姿态,它既给我们带来极大的实用价值,又是精美的艺术品,成为人们审美观赏的很好对象。
2.桥是效益的纽带。
教师提问:桥除了是人们审美观赏的对象外,它还有什么功劳吗?
学生根据事先了解到的知识进行讨论后回答。
3.桥是历史的见证。
教师:桥除了是精美的艺术品,是效益的纽带,它还能使我们联想到什么吗?
4.欣赏大师笔下的桥。
出示图片资料,学生欣赏。
教师提问:①美术大师们用怎样的形式再现美丽的桥?
②大师笔下的桥在造型上、色彩上、功用上分别有什么特点?
③你得到了什么启发?
教师:大师们用自己独特的艺术语言再现桥的美丽、桥的历史,用这种方式表达对美好生活的向往。
5.拓展《心中的桥》。
教师:还有一种桥,它既不架在水上,也不架在陆地上,建造它们甚至用不上一砖一瓦,可它们却实实在在地发挥着 “桥”的作用,你们猜猜是什么桥呢?
学生猜测回答。
欣赏“心中的桥”有关图片,学生讨论。
教师:心中的桥有许多种:有友谊的桥,有关爱的桥,有希望的桥。
6.评述讨论。
教师:下面我们来欣赏同学们设计的桥。
在欣赏的同时,请思考下列问题:
(1)同学设计的桥,有什么特点?
(2)有哪些可取之处?说说你最欣赏的作品。
(3)如果根据设计图稿建造大桥,你建议用怎样的材质更合适?
7.小结。
教师:今天这堂课,我们学习了有关桥的文化,欣赏了桥的美丽的姿态,艺术大师笔下的桥以及同学设计的桥。下节美术课,请同学们带好彩纸或彩泥把漂亮的桥制作出来。
板书

反思
点击下载此文件