- 发布时间:2010-12-26 15:45:00
- 发布者:吾爱
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- Tags:小鸟的家
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人教版二年级下册美术教学设计
授课时间
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授课班级
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二年级
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课业类型
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造型·表现
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课 时
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2课时
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教 学 目 的
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1、能够用与鸟窝相同的材料或代用品,模范小鸟做窝的方法,做一个鸟窝。
2、用彩泥做几只小鸟。
3、引发热爱自然、保护鸟类的情感
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教学重难点
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重点:通过欣赏,了解鸟巢的造型及制作方法
难点:发挥联想,利用搜集来的废旧材料制作有小鸟的鸟巢。
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教学准备
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师:范例
生:课前收集各种可供制作鸟巢的废旧材料,制作小鸟的橡皮泥
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教 学 意 图
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鸟儿是人类的好朋友。本课通过感受活生生的鸟儿的可爱,激发学生为鸟儿制作鸟巢的热情,培养学生热爱大自然,保护环境。
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板书设计
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给小鸟筑个巢
鸟巢的造型:圆形、方形、像物形等
步骤:设计;编、制;捏造鸟儿
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教 学 过 程
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一、组织教学:
按常规进行。
二、过程设计:
1、引导阶段
鸟类是地球生态链上的一环,对于保护环境,维持生态平衡起着很大的作用。鸟类可以吃许多害虫,保护了庄稼和绿色植物的生长,如啄木鸟是森林的医生。绝大多数是以昆虫为食,它们食害虫的天敌。鸟类对环境污染比人类敏感,是监测环境的生物警报。鸟类确实是我们人类的好朋友。那么既然是我们的好朋友,鸟类就应该有它们的家,我们这一节课就来学习如何为它们筑一个可爱的家。(板书课题:给小鸟筑个巢)
2、发展阶段:
⑴如何设计鸟巢?
欣赏范作:
用旧报纸编制成的鸟巢,里边再放些碎纸,好温暖的一个鸟窝,可爱极了。
一个用盒子改装成的鸟巢,有漂亮的门和窗,还有色彩鲜艳的屋顶,整体造型简单,美观大方。
板书:圆形、方形、像物形等
⑵能说说该怎么制作吗?
学生自由发言的基础上,师总结:大多数鸟巢是用草做成的,同学们手中大多是包装带,我们可以用包装带代替编成。有的同学带来了不同形状的纸盒,稍作改装也可成为一个漂亮的鸟巢。
⑶师示范:
一个方形的纸盒,经过挖门、窗,然后在屋顶用色纸稍作装饰就是一个漂亮的鸟巢,放一些碎布,让小鸟的家更加温暖,再用橡皮泥捏几只小鸟儿放进家里,配以鸟叫声,一幅生动的画面就出现了。
板书:①设计;
②编、制;
③捏造鸟儿、修整鸟巢。
3、本课作业:
用合作学习的方式,把刚才你们想的,设计的鸟巢制作出来,看谁最有合作精神,做得即快又好。
4、生作业,师巡视辅导:
5、本课小结:
⑴ 作业展评:学生展示作品,先让学生自我评价,然后教师小结,结合环保活动进行教育。
⑵整理:请同学们把周围剩余的废材料清理干净。
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