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蔬果变变教案

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  • 发布时间:2010-12-26 15:46:00
  • 发布者:吾爱
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人教版二年级美术下册教学设计

第十二课 蔬果变变

授课时间
 
授课班级
二年级
课业类型
设计·应用
   
2课时(连课)
教 学 目 的
1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。
2、充分展开想象,将收集到的蔬果想象成动物身体的某个部分。
3、用拼接的方法将蔬果制作成各种立体的动物。
教学重难点
重点:
    欣赏、引导学生想象
难点:
    如何制作出有创意的作品
教学准备
师:蔬果范图、蔬果、刀、牙签
生:知识准备:课前与学生们一起学习课本;
工具准备:各种蔬果、瓜果、刀、牙签、
教 学 方 法
    通过引导观察蔬果等物品像动物身上的哪一部分,帮助学生发挥其想象。
板书设计
 

 

 学 过 程
一、组织教学:
按常规进行。
二、过程设计:
1、引导阶段
    我相信每个小朋友都爱吃水果,今天就让五彩缤纷的蔬果再一次为我们插上想象的翅膀。
2、发展阶段
⑴以四人小组为单位,将收集到的水果展示出来,说一说这些蔬果等物品分别像动物身上的哪一部分?(生答略)
⑵每个学生挑选一样自己最喜欢的蔬果作为作品的主体(建议学生选择体积大一点的),根据这一蔬果的外形再一次展开想象,然后交流:你收集到的这一蔬果的外形有什么特征,你准备将它变成什么,怎么变?(可结合其他的蔬果)
    师示范:我觉得青菜雪白的菜帮子和碧绿的叶子特别漂亮,倒过来看很像一个穿着裙子的娃娃的身体,我想用土豆做她的头,用紫色的野果做她的眼睛……让她变成一个美丽的青菜娃娃。
⑶生尝试:运用手头的材料,如何将两个蔬果连接起来?
3、本课作业
利用各种蔬果、瓜果以及各种植物制作成动物。
4、生作业,师巡视辅导
⑴强调工具的安全使用
⑵对有困难的小组或个人进行个别辅导
5、作品展示(10分钟)
将班级的桌子摆成“同”字,把作品摆在桌上,大家走动、观赏。
评选优秀作品,大家共同评价。

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