首师大版一年级品德与生活上册教案

• 发布时间：2012-10-15 05:31:00
• 发布者：吾爱
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第二单元：多彩的秋天
四个活动主题：
1、 秋天到了：引导学生观察大自然，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
2、 收获的秋天：通过学生认识果实和种子等活动，了解季节与人们生活的关系。
3、 秋天的活动：引导学生通过活动，认识北京的市树和市花，感受秋天在人们生活中的作用，激发学生热爱大自然的情感。
4、 中秋节和重阳节：让学生了解秋天里的两个重要节日，体会节日与生活的关系。

主题一 秋天到了
教学目标：1、引导学生在参与观察、分类和交流等活动中，感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2、认识秋天的显著特征，知道一些常见的植物叶的颜色在秋天会发生变化。
第一课时（）
教学过程：
　　　一、导入：
１　提问：
　　　　你知道现在是一年四季中的哪个季节吗？
　　　　你是怎么知道秋天到了呢？板书：秋天（到了）
一、 欣赏秋天
1欣赏美丽的秋天。
2 问题：
（1） 秋天的什么景色最吸引你？
（2） 你觉得秋天是什么颜色的？
（3） 你喜欢秋天吗？为什么？
讨论，交流
3带领学生欣赏秋天的画。
出示看看画家是怎么描绘春天的。
说一说：
（1）家乡哪些植物在秋天发生了哪些变化。（重点是树叶的变化）
（2）自己家的院子和夏天比时，有何不同。
4 儿歌：秋天到，天气凉，一群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。
第二课时（）
教学目标：通过观察秋天植物叶子的显著特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
教学过程：
1、组织学生观察黄栌、槭、银杏等几种植物叶的形态（课件）
2 教师展示自己采集的叶子，让同学们认一认。
3 观察叶子的显著特征，并说一说是什么叶子，有何特征，互相补充。
4 课件：教师出示相对应的植物，学生给叶子找家。（认识几种常见的植物和它们的叶子）
5 学生对照观察自己收集的叶子，通过观察比较，认识叶子的形态。
6 以组为单位，共同观察本组同学所收集的植物的叶，比较有哪些相同点，有哪些不同点。
7 将本组的叶子进行分类，并说一说自己是怎样进行分类的。（尝试合作，体验成功）
8 全班同学进行交流，体会更多的分类方法。
9 谈谈这节课的感受。
主题二 收获的秋天
教学目标：
1、 认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。
2、 通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生观察能力、比较能力和分类能力。
3、 知道几种常见植物果实和种子的形态，初步学会给果实和种子分类的方法，学会制作简单的种子标本，进一步认识秋天的显著特征。
教学重点：让学生感受到秋天是一个收获的季节
教学难点：果实和种子不同的分类方法
教学过程：
第一课时：（）
认识果实和种子
1、说一说都有哪些果实在秋天成熟？
想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和粮食？
看图片：说说你都看到了哪些果实？你认为秋天是个什么样的季节？
介绍一种你认识的果实？
小组合作：将小组内的果实进行分类，并说一说是怎样分类的。
在按不同的方法进行分类，比一比哪个小组分类方法多。
同样方法，认识植物的种子，并按不同方法进行分类。
教师讲解如何保存种子，学着制作简单的种子标本。
果实和种子与我们的生活息息相关，举例说说他们为人类提供了哪些食品和用品。
第二课时：活动课
1 用树叶、果实、种子做装饰品
2 欣赏学生作品

主题三：秋天的活动（）
教学目标：
1通过秋游、赏花和绘画等活动，激发学生亲近大自然、热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。
2培养学生的观察能力，比较能力和语言表达能力.
3进一步认识秋天的特征,知道北京市花和市树的形态和习性特征。
教学重难点：观察比较市花和市树的特征。
教学过程：
第一课时：（）
秋天到了，天气凉爽了，人们就喜欢到处走走，看看！秋天的时候，你去过哪里？
一、秋游去
1、 自由发言：秋游时，自己都去过哪些地方，向同学介绍介绍。
2、 看图：说说他们都去了哪里，在干什么?
3、 我们这里有什么好玩的地方吗？给大家介绍介绍
小结：我们爱大自然的秋天，秋游不仅可以观赏大自然的美景，还可以增长很多的知识呢！
二、认识市花
出示菊花和月季花图：找一找哪朵是菊花，哪朵是月季花？
1、 看图，观察比较这两种花的形态各有什么特点？（小组合作）
2、 描述一下自己看见过的菊花和月季花的颜色，说说他们的气味有何不同。
3、 出示各种各样的菊花和月季花图：欣赏它们的美。

第二课时：（）
一、 复习
上节课我们认识了北京市的市花，你还记得是什么吗？
今天，我们一起来认识一下我们北京市的市树
二、认识市树
1、出示国槐和侧柏图：找一找哪棵是国槐，哪棵是侧柏？学生观察国槐和侧柏的枝叶，进行辨析。
2、观察比较两种树的叶、花、果实、气味等形态特征。（小组合作）
3、说说自己都在那些地方见过这两种树和花。有没有人破坏它们，谈看法。
4、教师小结这两种树是北京市的市树。要爱护大自然的一草一木。
5、想一想：如何把秋天的景色留住？（画画、儿歌、照相、找诗……）
主题四：中秋节和重阳节（）
教学目标：
1、 培养学生尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。
2、 探究月亮的奥秘，培养学生收集资料的能力和与他人交往的能力。
3、 知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日,了解月亮的一些基本概况和人类探索月亮的相关信息。
教学重点：引导学生认识中秋节和重阳节
教学难点：了解两个节日与人们生活的关系。
教学过程：
第一课时：（）
中秋节：
1、 秋天里的节日有很多，你知道秋天里有哪些节日吗？
2、 听歌曲《常回家看看》，会唱的同学一起唱。
3、 唱完这首歌，你有何感想？
4、 看图：说说他们在干什么？他们为什么吃月饼赏月亮？
5、 说说自己家是怎样过中秋节的。
6、 介绍中秋节的来历。
7、 看图听故事：讲嫦娥奔月 回家给家人讲一讲这个故事
8、 你知道月球上是什么样子吗？说一说。图片
9、 教师介绍人类首次登上月球的情况。说一说嫦娥一号
第二课时：（）
重阳节：
1、 小表演：谁是爷爷奶奶？
2、 说一说，他们这样对待老人对吗？为什么？
3、 说说自己和爸爸妈妈是怎样照顾家里的老人的？
4、 我们国家自古就有尊老的优良传统，你知道农历九月初九是什么节日吗？
5、 教师介绍重阳节的来历。
6、 看图：小朋友们是怎样给老人过节的？你打算怎样做？
7、 小组交流：在平时我们应该如何照顾老人呢？
8、 小结：教育学生从小就要学会关心、照顾老人，为老人着想。

主题一 爱护自己的身体（）
教学目标：
1 了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。了解一些手、五官和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。
2 学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。
3 增强爱护自己身体的意识。
教学重点：知道一些爱护身体的方法。正确地爱护自己的眼睛和牙齿
教学难点：增强学生爱护身体的意识
教学过程
一、引导学生认识自己的身体
1 出示五官眼睛、鼻子、耳朵、口、牙齿、舌的图片。让学生认一认，说一说他们的作用。
用五官的各部分组合在一起，构成人的头
2 画一个完整的人，还缺什么？
颈、躯干、四肢（胳膊、腿、手、脚）
3 说一说我们的身体由几部分组成？
我们的身体由头、颈、躯干和四肢四大部分组成
二、认识自己的手
1 说说我们的手可以做什么？
2 既然我们的手能做这么多的事情，要怎样保护自己的手呢？续编儿歌：我有一双巧巧手
第二课时：
三、爱护眼睛和牙齿
1 你知道为什么有些同学要戴上眼镜吗？该怎么爱护自己的眼睛？你是怎么做的？
正确的写字姿势
眼里书本一尺；胸离桌子一拳；手离铅笔头一寸。
2 你知道怎么爱护自己的牙齿吗？
3 爱眼日和爱牙日
6月6日——爱眼日 9月20日——爱牙日
4学生表演正确的书写姿势、正确的刷牙方法。
以儿歌小小牙刷、三个一结束新课
附：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。
左边刷，右边刷，上下里外都要刷。
早也刷，晚也刷，刷得干净没蛀牙。
漱完口，笑一笑，我的牙齿白花花。

主题二 养成良好的卫生习惯（）
教学目标：
了解一些有关生活中的饮食、爱整洁和坐、立、走的知识。初步养成良好的饮食、整洁合坐立、走的知识。初步形成要养成良好的生活习惯的意识。
教学重点：使学生初步懂得养成良好的生活习惯的重要意义。
教学难点：增强了学生要养成良好生活习惯的意识。
教学过程：
第一课时：
我们都知道要做一个讲卫生的好孩子！你是一个讲卫生的好孩子吗？你是怎么做的？说一说
一、 吃好对我们成长的重要。
1、 一个小调查：你最爱吃的事物有哪些？不爱吃的事物有哪些？使学生懂得怎样搭配饮食更有益健康。
2、 使学生懂得怎样进食更合理。
二、 使学生知道怎样才能让自己更整洁
1、 讨论：怎样才叫做整洁？
2、 照镜子比一比，你自己整洁吗？
3、 不攀比，只要穿干净，穿整齐。
第二课时：（）
三、 正确的坐、立、走姿势
看书上面的图， 学一学他们的姿势
1、 请同学表演你平时的坐、立、走。请同学评论。
2、 使学生知道什么是正确的坐、立、走姿势。
学生练习正确的坐、立、走姿势
3、 再请同学来表演，同学们评论。加深认识。
我们为什么要学习正确的坐、立、走姿势？
小结：一个人如果养成良好的生活习惯，会使自己终生收益。

主题三 我的事情我来做
教学目标：
1、 懂得料理自己生活的事应该自己做，能表现自己的事情自己做。
2、 初步掌握一些料理事情的方法和原则，表现出来料理自己生活的能力。
3、 初步养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。
教学重点：使学生懂得自己的事应该自己做。
教学难点：激发学生自己事情自己做的愿望。
教学过程：
第一课时：
我们都知道自己的事情应该自己做！说说那些事情你能自己做？
一、 使学生明白哪些事情应该有自己做。
1、请同学发表意见生活中都有哪些事情是应该有自己来做
2、请同学把自己做过的事情表演给大家看。
二、自己的事情要自己做。
1、师生共同讨论生活中存在的实际问题，进而使学生认识到自己的事自己做的重要。
2、创设情景，引导学生明白生活中应该怎样做。
第二课时：（）
一、 比比谁的本领大
1 比一比：穿衣、叠被、整理图书
请同学示范穿衣、叠衣服、整理图书
2从比赛中你发现了什么？
二、 学习儿歌
1 和老师一起学
2 两人一组自己说
3 学生表演儿歌
三、 评价自己
完成书上评价表
我们为什么要自己的事情自己做呀？

主题四 我长大了（）
教学目标：
能看到自己的成长变化，感受到自己一天天长大，学会了很多本领。心中有榜样，愿意朝着新的目标不断进步。面对学习生活中的困难愿意想办法解决，不胆怯。
教学重点：使学生通过自己的成长变化，感受到自己长大了。
教学难点：激发学生感受到由于自己长大了应该自己想办法解决一些生活中的困难。
教学过程：
你觉得自己长大了吗？为什么？
一、 引导学生体会自己长大了
1 利用学生课前收集的物品，使学生直观的体会到自己长大了。
2 说一说自己还有哪些变化？
二、 引导学生体会到自己进步了，感受到进步的快乐。
1 画自己的进步 ，
2 你在哪些方面比以前强了？你今后会怎样去做？
三、帮助学生树立不怕困难，勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。
1、 你在生活遇到过哪些困难，，你是怎样做的，
2、 辨析：这些同学做的好吗？
3、 学生分小组为其它组设计游戏，在游戏中克服困难
4、 鼓励学生在生活中克服困难，把你的快乐和同学说说。
一句话结束新课：克服困难，完成一件事情是快乐的。

 

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