新疆教育出版社八年级汉语教案

幸福是什么

教学目标：
　　1、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
　　2、朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。

教学重点：
　　1、了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么？
2、初步形成自己的幸福观。

教学难点：
　　理解文章内容，理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。

教学过程
一、 示题、解题
1、 示题：10、幸福是什么
2、解题：谁来给“幸福”找一找近义词？
随机板示：愉快 开心 高兴-----
3、你生活中遇到过开心或者愉快的事情吗？请你说给大家听一听。
引：是啊，多么幸福的事啊！可是，我们今天要学的这篇课文里的三个小朋友却不知道幸福是什么。

二、学习课文。
1、初读课文，提出要求：
（1）准确朗读课文一遍，难读的字、词多读几遍。
（2）想一想：文章主要讲了什么？（谁？怎么样？）
2、检察
（1）生字读音情况：
彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 兴奋 砌成
（2）说说主要内容：三个牧童寻找幸福，十年后，他们找到了幸福。
3、找到幸福是什么了吗？ 画出他们找到幸福的相关句子。
初步理解感悟幸福：
出示三句话：
我给病人治病。
他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，而感到幸福。
我，走了很多地方，做过很多事。
我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的工作。我勤勤恳恳工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
我耕地。
地上长出麦子。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。
随机理解句子。
再找：
理解：他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处。
这么小的事 是什么事情？
这么大的好处是什么好处？
那时，他们感到幸福了吗?从哪里可以看出来？（快乐、激动、兴奋）

三、深入理解幸福：
1、幸福其实很简单：挖一口小井
学医，治好病人
当消防队员扑救获救人 当花匠种花美化环境
当农民耕地种麦子，养活许多人
他们都是为了别人，同时也为了自己。
2、你们现在明白了幸福是什么吗？
写一写“幸福是————”

3、配乐朗读

四：小结：
出示：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

板书设计：
　
幸福是什么

学做医生，为人治病
做出对人们有益的事情
勤恳工作，对人有用
给人们带来快乐
耕地种麦，养活多人

教学后记：