- 发布时间：2013-08-13 16:43:00
- 发布者：吾爱
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《春》教学设计
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
应和( ) 薄烟( ) 蓑( )笠
yùn( )酿 liáo( )亮 抖sǒu( )
2．选出对加点词解释有误的一项( )。
A．鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴）
B．舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（舒活：舒展，活动）
C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：浓妆艳抹）
D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（杨柳风：指春风）
3．下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_____ （闹 叫）着。
(2)小草儿也青得_____（刺 逼）你的眼。
(3)山____（湿润 朗润）起来了。
(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_______（衬托 烘托）出一片安静而和平的夜。
4．指出下列句子中所运用的修辞手法。
(1)他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ( )
(2)（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ( )
(3)打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 ( )
(4)-切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ( )
5．整体感知。
《春》是一篇优美的__________散文。由__________春、绘春、__________春三部分构成，其中“绘春”又是由春草图、_______图、_________图、春雨图、________图五幅画面构成。
6．请你摘录几句描写春天的古诗，课上与同学分享。
7．请你仔细推敲一下下面两段文字该怎样朗读，试读几遍。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
8．结合你的分工，请你试着揣摩一下怎样才能读好相应画面的内容，并在书上作笔记。9．作者为什么能把这些景致写得这么美，结合你的分工，你能发现把景物写活的方法吗？
温馨提示：
（1）发现哪个词用的妙，说说它的妙处。
（2）发现哪个句子写得好，说出它好在哪里。
（3）发现这段用词上有什么突出特点。
（4）有什么疑问说出来和大家商讨。
我的发现：
我的疑问：
10．作业：请结合你对文中写景方法的发现，融入你的感情，以“秋”或“冬”为主题，写一段话表达自己的内心感受，下节课相互交流、点评。