《Unit 11 part one》说课稿
一. Class Greetings and Revision.
1.用英语问候学生,对课文单词和词组以及课文的朗读能对学生起到温故而知新的作用,并能营造学习英语的氛围.
2.对上一节课课文阅读理解练习的校对能对学生是否掌握课文内容作一个了解.这一练习要求学生一定要说出答案在课文的第几行,以了解学生是否真正理解课文意思.
3.由于学生英语基础的不足,学生对全英语课堂教学不尽理解,浪费一些时间反复讲解.
二. Presentation:
1.对接下去所学内容的先行了解,对基础一般的学生能让他们跟上学习节奏.
2.对个别学生提问后,再让全班学生集体朗读,能让全班学生注意力集中,并起到集体巩固的效果.学生参与学习率提高.
3.对于express重点讲述作及物动词的用法, 特别强调固定搭配.
4.学生对draw 比较熟悉,但对于它的一些固定搭配却搞不清,特别领学生们朗读固定搭配.
5.expect 是学生容易出错的,把固定用法交代清楚:expect to do sth --- expect sb to do sth ---
让学生注意 look forward to doing 用法的比较
6.增加中英互译的练习是为了加强专题练习,因为三校生高考有这项考题的类型.
7.hold的用法课本上讲得不够完整,因此老师必须作进一步的补充,并要求学生注意固
|
公告：