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    中班科学活动《气球鼓起来》说课稿

    中班科学活动《气球鼓起来》
    科学活动《气球鼓起来》选材于建构式课程中班上学期《快快慢慢》这一主题。在一次承担向农村教师展示示范课的活动中,我选择了这一内容,根据农村幼儿园实际,调整活动设计,并进行了三次试教。在此过程中,我关注孩子的兴趣点,一步步追寻幼儿在此兴趣点上所能实现的关键经验,并逐步完善教育策略,引导幼儿从兴趣走向关键经验的建构。下面具体反思如下:
    一、对教材调整的思考
    科学活动《气球鼓起来》来源于建构式课程中班上学期《快快慢慢》这一主题。气球是幼儿身边熟悉的事物,他们经常会玩气球,但是幼儿却很少自己去吹气球。让孩子自己尝试去吹气球,并且探索吹气球的方法,对幼儿来说会有兴趣,并且是有意义的。我认为有这样几点教育价值:1、可以锻炼孩子的肺活量。2、探索学习吹气球的方法。3、自然地感知气体的流动性及吹气力气大小与气球大小变化的直接关系。因此,将教材从给气球充气调整为吹气。
    二、对教学目标制定的思考
    科学领域不仅仅是引导幼儿学习简单的科学知识,更重要的是培养幼儿科学的态度、探究的能力,培养幼儿探索的兴趣,学习与同伴交流,学会表达自己的想法。并且中班幼儿思维具有直觉行动性的特
    中班科学活动《气球鼓起来》说课稿下载

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