|
|
|
舞龙舞狮
找一找
厚与薄
看电影
种子发芽
园艺师 左和右
海上轮船
花园里
动物排队
它们藏在哪里
走哪条路呢
有趣的蚂蚁 5以内相邻数
倒不出来的水
梯形变身
弯弯绕绕 节日聚会
数香包
调皮的夏娃娃
夏天的池塘
一、活动内容
舞龙舞狮
二、活动目标
㈠ 引导幼儿了解图形的完整性，能观察形状的连续性与构成，理解部分与整体的关系。
㈡发展幼儿的观察力，培养幼儿思维的灵活性。
三、活动准备
准备一些废旧的画纸，把上面的图案剪下来，贴在硬纸上，然后将其剪成4—5歌部分。
幼儿用书。
四、活动过程
㈠教师示范
1．教师取一套拼图中的一块给幼儿看，请他们猜一猜可能是什么，并说说是从哪里看出来的。
2教师不断展示该套挂图的其他几块，再请幼儿猜一猜，说以说可能是什么，为什么？是从那里看出来的呢？
3．教师和幼儿共同完成拼图。
㈡ 分组拼图
1．将幼儿分成几组，进行拼图游戏
2．请幼儿互相交流，说一说拼出了什么？是怎么拼出来的？
3．幼儿之间相互交换拼图，继续进行其他图品的拼图，再玩一次。
4．如果幼儿觉得难度不大，可以将两幅拼图混合在一起，增加干扰项，让幼儿在更多条件下，寻找部分与整体之间的关系，同时完成两幅拼图。
㈢打开幼儿用书，完成操作练习。
1．请幼儿仔细观察《舞龙舞狮》，说一说画面内容。
2．老师指导幼儿理解画面部分和整体的关系，请幼儿对应连线。
3．老师巡回指导，帮助能力较差的幼儿进一步理解。
4．幼儿之间相互检查，交流讨论。
活动反思：幼儿兴趣浓厚，能理解整体与部分，通过观察也能找出相连的图片，但是幼儿连线部分有点困难。今后要加强幼儿理解题意的练习。
|
|
公告：