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    名称

    大班科学活动《奇妙的指纹》说课稿

    大班科学活动《奇妙的指纹》说课稿

    教学内容的选择：
    本活动应该是主题活动《手》的继续。“指纹”作为幼儿生活中熟悉的生理现象，却又常常被忽视着，教师也不曾引导幼儿去有目的的观察、研究过，因此，幼儿对“指纹”还没有形成清晰的认识。不过日常活动中，当幼儿弄破手指上的皮又再生出来时，偶尔会听到些童言稚语：“奇怪，有花纹的皮已经破了，怎么长出来的还有花纹呢？”“新的花纹和旧的花纹一样吗？”…… 看来，本活动作为主题活动的延伸还是活动的生成，在这样的基础上引领幼儿进行深入探究应该是可行的。
    教学理念：
    《纲要》中指出：科学活动要以探究为核心，向幼儿提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。因此，在本活动的教学中，我不仅为幼儿提


     大班科学活动《奇妙的指纹》说课稿下载

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