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    大班科学: 沉与浮

    大班科学: 沉与浮
    一、活动目标
    1、幼儿初步知道哪些东西放在水里面是沉的,哪些是浮的,并能对其分类。
    2、幼儿能用↑、↓记录结果,表示上浮与下沉。
    3、幼儿乐意参加探索沉与浮的小实验,培养探索精神。
    二、活动准备
    1、小盆水诺干,擦手毛巾人手一条。
    2、幼儿操作材料若干。
    3、“沉与浮”操作统计表,幼儿人手一张,人手一支笔。
    三、活动过程
    1、导入活动,激发幼儿探索的兴趣。
    (1)出示一盆水和一些小物品,引导幼儿思考:这些东西放在水里会怎么样呢?
    师:小朋友们,今天老师为你们准备了一盆水和一些小物品,请你来想一想,老师如果把这些小物品放在水里后会怎么样呢?
    (2)幼儿充分发表意见之后,教师将物品放入水里,幼儿获得结论。
    师:有些东西放在水里会沉下去,有些东西放在水里会浮起来。上浮我们可以用符号↑表示,下沉我们可以用符号↓表示。
    (3)教师引导幼儿猜测:我们身边有许多玩具和物品,哪些东西放在水里会沉下去?哪些东西放在水里会浮起来?
    师:今天老师为你们准备了四样实验小物品,让我们一起来看看他们分别是什么吧?
    2、幼儿探索操作,获得沉与浮的经验。
    (1)幼儿先观察物品,把这样物品画在记录纸上,接着猜测一下这个物品放在水里会怎么样,并将自己的猜测记录在纸上,然后做实验验证自己的猜测。
    (2)幼儿向大家汇报自己刚才的活动,丰富相关的经验。
    (3)教师再次做实验,得出正确的结论,幼儿修改自己的答案。
    师:你们已经得出结论了,对不对,那么你的结论是正确的还是错误的呢?请你们一起来看老师再把这个实验做一次,看看老师得出的结论和你们的一样还是不一样呢?
    3、活动小结,拓展幼儿的经验。
    (1)幼儿观察了解:哪些东西放在水里会沉下去,哪些东西放在水里会浮起来?
    得出结论:重的物体放进水里会沉下去,轻的物体放在水里会浮起来。
    (2)拓展幼儿生活经验:我们平时在生活中还看到哪些东西放在水里会沉下去?哪些东西会浮起来?
    师:除了老师今天带给你们这些实验用的小物品,那在我们的生活中还有哪些东西放入水里会沉下去,哪些放在水里会浮起来呢?这个任务就请小朋友们回家和爸爸妈妈一起做实验,然后做好记录,好吗?
    大班科学: 沉与浮下载

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