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所使用的教材名称及册数：《成功之路1》
课数：第1课 课文1
题目：《今天下午你去哪儿了》
教授对象的年级：低年级
各位老师、同学们下午好，首先我向各位老师展示一下我的说课内容（点PPT）。今天我教第一课的课文一《今天下午你去哪儿了》，在这一课里，主要教语气词“了”的用法。我的说课分以下几个部分（点PPT）：组织教学、复习检查、导入、生词、课文、语法、总结、布置作业、结束教学。
首先是组织教学环节。由于是新学期第一次课，可适当问候大家新年好，做自我介绍并安排学生自我介绍，拉近师生距离。
其次是复习。由于本课是开学第一课，所以复习检查听写等用导入分担了。过了个春节，学生也许会因为缺乏在学校的训练而对汉语有些遗忘，可在导入部分用慢速，多说些教过的简单汉语，逐渐恢学生对汉语的熟悉度（点PPT），并在课件上突出今天的主要语法：语气词“了”的预现，这些都是为下部分教学做铺垫。
考虑到本课教授的语言点是语气词“了”，可以先和学生们暖暖场，问一些问题，譬如（重音）“你春节去哪儿了？”“你假期回国了吗？”等问题，并将学生的回答板书在黑板上，为后面教学作铺垫（指黑板给老师看）。
接下来是词汇。展示和解释词汇并举：先带着全班一起读2遍。再分组读，每组读1遍。注意两个轻声：“了”和“商量”。生词部分我举个例子吧，譬如生词“后天、前天”可结合以前学过的“今天、昨天、明天”，并采用图片展示技巧（点PPT），用一张有中国文化特色的挂历来展示和解释。还可结合词的搭配和构词法进行解释，归纳同素词，譬如“饭馆”，先引导学生回顾“馆”是已学过的语素，以前还学过图书馆，所以可以直接鼓励学生自己理解并说出“饭馆”就是“卖饭菜给人吃的地方restaurant”；由馆这个语素又推导出“博物馆”这个新生词，此处可适当延展，再介绍“纪念馆”“师大羽毛球馆”（点PPT）“世博会菲律宾馆”等，延展要考虑到实用度。因为以前学过体育场，时间允许的话，可以延展介绍“场”和“馆”的不同，为下一课里的生词“机场”做铺垫。说到“越来越……”，可用“图释法”，在黑板上画简笔画，如：小树越来越高了。
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