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名称
综合实践 小学生使用手机现状的调查说课稿
《小学生使用手机现状的调查》
各位领导、老师,大家好!
我说课的内容是五年级综合实践活动《小学生使用手机现状的调查》阶段交流课。所谓“阶段交流课”,即活动开展一段时间以后,学生有了一些收获和体验,同时,也遇到了一些急需解决的问题。这时,教师就组织学生对前段活动进行阶段性反思,共同解决前段活动中发现的问题,对后段活动进行认真规划,从而推动后段活动有序开展。在一个综合实践主题活动开展过程中,一般要求阶段交流3-5次。阶段交流课在整个活动过程中,起到承上启下的重要作用。
下面我就从教学目标、教学设计、教学反思三个方面将本节阶段交流课向各位进行介绍。
一、教学目标:
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